Jak uczyć nocnika dziecko w wieku 2 lat?

Kiedy mamy nie miały do dyspozycji jednorazowych pieluch, kwestia nauki korzystania z nocnika była mniej dotkliwa. Aby uchronić się przed niepotrzebnym praniem, matka od najmłodszych lat zaczęła uczyć dziecko nocnika. Za rok większość dzieci doskonale wiedziała, co to jest i dlaczego potrzebny jest garnek, zwłaszcza że same dzieci nie czuły się dobrze w mokrych pieluchach i rajstopach. Gdy tylko pojawiły się jednorazowe pieluchy, matki miały mniej kłopotów i zmartwień, a także prania. A dzieci stały się znacznie wygodniejsze i przyjemniejsze, ponieważ pieluchę można moczyć przez kilka godzin, nie wywołując u dziecka żadnych przykrych wrażeń.

W efekcie wiek nauki korzystania z nocnika systematycznie się zmieniał - współczesne dzieci poznają go znacznie później niż ich rodzice w dzieciństwie. Dlatego pytanie, jak nauczyć dziecko chodzić do nocnika w wieku 2 lat i po dwóch latach nikogo nie szokuje. W tym artykule dowiesz się, jak nauczyć dziecko samodzielnego obchodzenia się z garnkiem i zdradzimy kilka sekretów, które pomogą matkom w tak trudnym zadaniu.

Gotowość dziecka

Wyraźnym przejawem „dorosłości” dziecka jest umiejętność samodzielnego korzystania z nocnika lub muszli klozetowej dla dużych i małych potrzeb. Z pewnością wszystkie mamy chcą widzieć dziecko duże i niezależne. Ale do pewnego wieku, zwłaszcza jeśli nie ma potrzeby wysyłania dziecka do żłobka, wygodniej jest jemu i jego matce używać jednorazowych pieluch. Zgodnie z ustaloną praktyką ten wiek jest uważany za 2 lata.

Kiedy dziecko osiąga wiek dwóch lat, rodzice mają sensowną chęć zaprzestania wydawania budżetu rodzinnego na drogie pieluchy i zaszczepienia dziecku umiejętności sanitarnych, bez których trudno będzie dostać przedszkole lub udać się w ekscytującą podróż. W wieku 2 lat i później tej znaczącej daty z reguły toczy się wielka walka z pieluchami, która jest dość męcząca zarówno dla dorosłych, jak i zdezorientowanego malucha.

Przed przystąpieniem do biznesu eksperci zalecają ocenę stopnia gotowości malucha na nadchodzące zmiany. W każdym razie wpajanie nowej umiejętności będzie stresujące dla wszystkich zaangażowanych w ten proces.

Gotowość dziecka ocenia się na podstawie kilku parametrów. Kiedy rodzi się człowiek, oddawanie moczu i wypróżnianie są odruchami bezwarunkowymi, których dziecko nie może w żaden sposób kontrolować i na razie nie jest wymagane. Na pewnym etapie rozwoju odruch bezwarunkowy zostaje uwarunkowany, to znaczy dziecko kojarzy chęć siusienia lub opróżnienia jelit z samym działaniem.

Dopiero po uwarunkowaniu odruchu możesz spróbować zacząć uczyć dziecko. W młodszym wieku możliwe jest uzyskanie asocjacyjnego oddawania moczu w doniczce za pomocą komendy „siusiu” wydanego przez dziecko, ale kiedy odruch zostanie uwarunkowany, dziecko może odmówić wykonywania poleceń i ponownie zacznie robić swoje „interesy” w spodniach.

Odruch staje się uwarunkowany wraz z rozwojem dziecka, wraz z poprawą funkcji jego kory mózgowej i układu nerwowego. Wiek, w którym procesy powstawania odruchu można uznać za zakończone lub prawie zakończone, uważa się za dokładnie dwa lata. W ten sposób można rozpocząć przygotowania do rozwoju „nauki o toalecie” po tym, jak dziecko obchodzi swoje drugie urodziny.

Gotowość do sadzenia w doniczce jest łatwa do oceny. Według światowej sławy pediatry Jewgienija Komarowskiego: wystarczy uważnie obserwować dziecko przez kilka dni i szczerze odpowiedzieć na kilka pytań (jeśli jest większość pozytywnych odpowiedzi, można spróbować zaszczepić maluchowi nowe umiejętności sanitarne).

Czy dziecko ma ukształtowany ruch jelit? Czy codziennie robi się duży o tej samej porze?
Czy maluch może spędzić co najmniej półtorej godziny w czystej i suchej pieluszce po zmianie? Czy przynajmniej w tym czasie udaje mu się powstrzymać oddawanie moczu?
Czy dziecko zna nazwy części swojego ciała, czy je zna, czy jest w stanie zrozumieć nazwy przedmiotów w swojej garderobie (majtki, spodnie, spódnica itp.)?
Czy rozumie znaczenie czasowników „oddawać mocz” i „kupować”? Czy ten proces wiąże się z tymi słowami?
Czy dziecko jest podrażnione mokrą lub brudną pieluchą, czy próbuje zdjąć pieluchę po wykonaniu określonej czynności?
Czy dziecko może sam zdjąć spodnie, majtki?
Czy dziecko ma dostęp do toalety? Czy wchodzi do niej bez strachu i strachu?

Dzieci po 2 roku życia z reguły doskonale rozumieją mowę swoich rodziców. Nawet jeśli nie mówią jeszcze zbyt dobrze, ich mowa bierna jest wystarczająco rozwinięta, aby zrozumieć, co dokładnie mówią dorośli. Dzięki temu dziecku znacznie łatwiej będzie wytłumaczyć, dlaczego potrzebny jest nowy przedmiot zwany „garnkiem” i co należy z nim zrobić. Jeśli w trakcie nauki dziecko opiera się, płacze, protestuje, lepiej byłoby odłożyć naukę na później. Być może po kilku dniach lub tygodniach dziecko zacznie postrzegać garnek i wszystko, co z nim związane, w nowy sposób.

Rodzice przygotowują się do znalezienia tygodnia lub dwóch wolnego czasu, jeśli pracują, i spędzenia go z dzieckiem. Będziesz także potrzebował rezerwy cierpliwości i siły, ponieważ nie wszystko się uda za pierwszym, a nawet za drugim razem.

W momencie rozpoczęcia nauki dziecko musi być zdrowe, nie może znajdować się pod wpływem pewnych czynników stresowych np. Przeprowadzka, rozpoczęcie wizyty w przedszkolu, rozstanie z jednym z rodziców czy rozwód.

Im lepiej i bardziej komfortowo psychicznie dziecko czuje się na samym początku nauki, tym większe prawdopodobieństwo, że wydarzenie odniesie szybki sukces.

Dlaczego dzieci odmawiają?

Często rodzice mają do czynienia z sytuacją, w której dwuletni synek kategorycznie odmawia przyjęcia garnka - nie chce na nim usiąść, nie podchodzi do niego i stara się w każdy możliwy sposób uniknąć prób matki dokładniejszego wprowadzenia go do garnka. Jaki może być powód takiego zachowania dwulatka? Spójrzmy na rzeczy oczami samego dziecka.

Garnek jest niewygodny. Gdyby rodzice nie brali pod uwagę wymagań dotyczących wyboru pierwszej doniczki, które omówimy poniżej, może się okazać, że pierwsze doświadczenie „komunikacji” dziecka z garnkiem okazało się negatywne - garnek był zimny, twardy, za mały lub za duży. W końcu garnek może być nieatrakcyjny i onieśmielający dla dziecka.
Strach. Dziecko, które już próbowano zmusić do siedzenia na garnku, siłą i krzykiem, boi się garnka, ponieważ ten dodatek nie kojarzy się z bezpieczeństwem i przyjemnością. Strach może objawiać się nie tylko w odmowie siedzenia na garnku. Często dziecko, które już nauczyło się na nim siadać, po prostu na nim siada, nie kupuje ani nie sika, ale gdy tylko rodzice podnoszą go z garnka, natychmiast usuwa obie potrzeby w spodniach.
Dziecko nie jest gotowe. Dotyczy to zarówno gotowości fizycznej, jak i psychicznej. Po prostu nie kojarzy garnka z potrzebami toalety i dlatego nie prosi o nią. Gotowość to pojęcie względne. Dziecko może być gotowe w wieku dokładnie 2 lat lub może nie wykazywać oznak gotowości w wieku 2,6 lub 2,8 lat.
Naprężenie. Maluch może być wrażliwy na początek nauki. Rodzice odmawiają używania pieluch typowych dla dziecka, w wyniku czego istnieje wyjście z tak zwanej strefy komfortu psychicznego.

Dzieci 2-letnie i starsze dążą do niezależności, już wiedzą, jak bronić swoich interesów i czego chcą, więc protest przeciwko garnkowi może być silny, zdecydowany i trwały. Najważniejsze to nie tracić cierpliwości, nie wycofywać się, nie wyrwać się jako dorosły. Kiedy dziecko przyzwyczaiło się już do jednorazowej pieluchy, stopniowo przyzwyczaja się do nocnika i dostosowuje się do niego. I to trzeba zrozumieć.

Żadne dziecko nie poszło do pierwszej klasy bez umiejętności pisania i kupowania tam, gdzie wymagają tego sanitarne i społeczne normy zachowania przyjęte w naszym społeczeństwie.

Im bardziej rodzice okazują zdenerwowanie i obawy o odrzucenie przez dziecko przedmiotu takiego jak garnek, tym bardziej dziecko będzie od niego odgradzane, ponieważ w jego małej główce szybko tworzy się relacja między tym przedmiotem a zdenerwowanym spojrzeniem matki, którego w żaden sposób nie chce zdenerwowany.

Jak uczyć?

Istnieje kilka sposobów na naukę korzystania z nocnika w wieku 2 lat. Istnieją szybkie, powolne i delikatne, wszechstronne sposoby. Na początek rodzice muszą dokładnie wiedzieć, ile mają czasu. Jeśli jest odpowiedni czas, aby zabrać dziecko do przedszkola, jest miejsce, które inni mogą zająć, jeśli się spóźnią.

A może rodzina zdecydowała się na wyjazd i bilety zostały już kupione, wtedy można skorzystać z szybkiej drogi. Jeśli masz czas, to cierpi, lepiej wybrać wolniejszą, ale mniej traumatyczną ścieżkę psychologiczną lub zastosować metodę uniwersalną.

Metoda ekspresowa

Szybka metoda została wymyślona przez lekarza dziecięcego Ginę Ford. Jej metoda jest przeznaczona dla dwulatków, a także dzieci w wieku od 1,5 do 2,5 lat. Lekarz zasugerował, że nauczanie „nauki” o toalecie może być „sprawne” w zaledwie 7 dni, dziecko, które jest gotowe do nauki, może z łatwością nauczyć się pisać i chodzić w dużym garnku w zaledwie tydzień. Pierwszego dnia dr Ford radzi rozpocząć trening rano. Po zdjęciu pieluchy, która jest pełna w nocy, dziecko od razu „przedstawia” nowego „przyjaciela” - piękny garnek, który należy podgrzać w ciepłej wodzie. Dziecko powinno siedzieć na garnku i trzymać w nim przez około 10 minut. Oczywiście mama będzie musiała z góry pomyśleć, co ona i dziecko zrobią w ciągu tych 10 minut.

Powinieneś także przygotować się na to, że dziecko odmówi siedzenia na doniczce i nie ma w tym nic nieoczekiwanego ani dziwnego. Zabierz ze sobą zabawkę, którą kocha Twoje dziecko. Może to być jego nocna zabawka, z którą sypia. Prawo do pierwszego lądowania na doniczce może otrzymać pluszowy zając lub niedźwiadek.

Niepostrzeżenie dla dziecka, wlej do garnka z siedzącym zającem trochę wody, a następnie pokaż maluchowi efekt jego „wysiłków”, chwal go z serca i zaproś do powtórzenia tego czynu.

Oczywiście gra zainteresuje dzieciaka, ale dzieciak może odmówić usiąść i powtórzyć „wyczyn”. I nie ma w tym nic dziwnego. Nie nalegaj. Nie zakładaj dziecku pieluchy. Przez cały pierwszy dzień dziecko, a jeśli to konieczne, jego króliczek, musisz oferować garnek co 15-20 minut. Uwierz mi, pod koniec dnia dziecko zrobi to, co nastąpi. W tym miejscu nie zapomnij zaaranżować małej „uroczystości” - pochwal dziecko, poczęstuj go czymś smacznym, powiedz wszystkim członkom rodziny z dzieckiem, jakim jest dobrym człowiekiem. Dziecko szybko zrozumie, że takie działania są dobre i konstruktywne.

Oczywiście w ciągu dnia będzie kilka „braków”. Dzieciak zmoczy spodnie, sam doświadczając z tego powodu wielu niedogodności. Staraj się być spokojny. Gina Ford zaleca powstrzymanie emocji, nie karcenie dziecka, ale zdecydowanym i równym głosem, zmianę spodni, wyrażenie niezadowolenia z aktu dziecka. Najważniejsze, żeby robić to uprzejmie, bez najmniejszego śladu irytacji i złości. W nocy po pierwszym dniu dziecko zakłada jednorazową pieluchę.

W drugim dniu nabyte umiejętności powinny zostać utrwalone. Pula jest nadal oferowana co 15-20 minut. Możesz urozmaicić działania, biorąc garnek razem do toalety, wylewając go.

Pozwól dziecku spłukać wodę, wszystkie dzieci bez wyjątku uwielbiają wciskać przycisk toalety. Jeśli dziecko nauczyło się już, co zrobić z doniczką, spróbuj obejść się bez pluszowego pomocnika króliczka.

Trzeciego dnia mama i dziecko idą na spacer, ale nie same, ale razem z nocnikiem. Pediatrzy ostrzegają rodziców przed częstym błędem - zakładaniem pieluchy na spacer. Dzieciak szybko wróci „do korzeni”. Na spacerze co 20 minut trzeba pytać, czy dziecko chce skorzystać z toalety. Dobrze, jeśli na dworze jest lato, spacer z garnkiem w ręku nie sprawi większych kłopotów. Jeśli na zewnątrz jest zima, lepiej powstrzymać się od chodzenia. Zdaniem Forda na tym etapie ważniejsze jest opanowanie umiejętności korzystania z toalety, a dopiero potem wyjście z dzieckiem na ulicę.

Czwarty, piąty i szósty dzień mijają mniej więcej tak samo, jak pierwsze trzy. Dziecko chodzi po domu bez pieluchy, można ją nosić tylko w dzień i na noc. Zabierają ze sobą na spacer garnek, aw domu dziecko z pomocą mamy „pamięta” o jego istnieniu nie co 15, ale co 30-40 minut. Siódmego dnia możesz podsumować pierwsze wyniki i wyciągnąć wnioski. Chłopakowi lub dziewczynce nie oferuje się już garnka, chociaż nadal stoi w najbardziej widocznym miejscu, jest również wyniesiony na zewnątrz.

Mama musi bardzo uważać na to, jak zachowuje się dziecko. Jeśli szybki kurs zakończy się sukcesem, dziecko będzie się zachowywać tak, aby pokazać, że chce nocnik. Dzieci zaczynają się martwić, najmądrzejsze mogą przynieść matce garnek, usiąść na nim, wskazać.

Szybka adaptacja następuje dopiero w nocy. Jeśli dziecko śpi dobrze i zdrowo, zasypia szybko po przypadkowym przebudzeniu, zaleca się pediatrze Fordowi spróbować go obudzić i podać doniczkę w nocy, jednak nie wcześniej niż piątego lub szóstego dnia po rozpoczęciu treningu. Jeśli dziecko jest bardzo rozdrażnione, trudno mu zasnąć, nie jest to jeszcze konieczne - wszyscy będą dużo spokojniejsi, jeśli dziecko spędzi noc w jednorazowej pieluszce.

Metoda uniwersalna

Ta metoda jest bardziej czasochłonna niż szybka, ale opinie rodziców sugerują, że wynik będzie bardziej stabilny. Znany pediatra Evgeny Komarovsky jest wielkim „fanem” tej uniwersalnej metody treningu. Na początkowym etapie dwulatek zostaje wprowadzony do puli. Pokazują, jak go otwierać i zamykać, jak na nim siedzieć i jak się z niego podnosić. Następnie zdejmuje się pieluchę dziecku i monitoruje zachowanie dziecka. Pierwszy raz garnek „podaje się” rano po przebudzeniu, a następnie po każdym posiłku lub napoju, a także wtedy, gdy dziecko wykazuje oznaki niepokoju.

Udane próby powinny być hojnie zachęcane, nieudane nie powinny być przez dziecko osądzane ani karane. Uniwersalna metoda polega na przekształceniu ćwiczenia w toalecie w ciekawe zajęcie, w którym wszystko jest spójne - dziecko uczy się zdejmowania spodni, zakładania ich, wyniesienia za sobą dzbanka i spłukiwania jego zawartości do toalety.

Metoda jednego rozmiaru dla wszystkich nie oznacza całkowitego odrzucenia pieluch. Nadal można je nosić na spacer, na wygodny obiad lub na nocny sen. Proces habituacji będzie więc przebiegał stopniowo i bez pośpiechu.

Metoda powolna

Różni się od uniwersalnego tylko tym, że dziecko zostaje bez zwykłej pieluchy tylko w pierwszej połowie dnia, przed obiadem. Przez resztę czasu dziecko może prowadzić normalne życie. Ta metoda ma swoje zalety - stres związany z przejściem do nowych warunków życia będzie minimalny zarówno dla dziecka, jak i jego rodziców. W każdej chwili rodzice mogą odmówić nauki, przełożyć ją „na później”, jeśli dziecko jest chore lub niegrzeczne.

Nie warto jednak szybko czekać na efekt - nawet po poznaniu, do czego służy konstrukcja toalety, maluch może czasem oddawać mocz w spodnie.

Porady

Istnieją inne metody, które rodzice mogą łączyć, stosować pojedynczo lub w połączeniu ze sobą według własnego uznania, w zależności od cech charakteru dziecka, jego rozwoju i gotowości do zrozumienia nowej umiejętności. W wieku 2 lat maluchy są bardzo inteligentne, a jeśli nie jedna metoda, to druga z pewnością będzie skuteczna.

Możesz umieścić garnek w toalecie i iść do toalety z dzieckiem. W takim przypadku możesz odkręcić kran, ponieważ szum wody w każdej osobie sprawia, że chce się sikać tak szybko, jak to możliwe. W tym miejscu przydaje się bezczynny garnek.
Jeśli dziecko boi się samego sadzenia na nocniku, posadź go na tym elemencie bezpośrednio w ubraniu, nie zdejmując spodni. Kiedy maluch nauczy się tu bez strachu siedzieć, stopniowo zacznij zdejmować majtki i majtki. Dopiero potem przejdź do głównej części szkolenia.
Nie zostawiaj swojego dziecka samego podczas jego „spotkania”. Obecność dorosłych jest konieczna, aby dziecko nie spadło z garnka, nie zraniło się ani nie przestraszyło. Ponadto nauka przebiega znacznie szybciej, jeśli dziecko jest zainteresowane i zmotywowane do wyniku. W trakcie opowiadaj mu historie, śpiewaj piosenki, czytaj jego ulubione rymowanki.
Dorośli mężczyźni w rodzinie mogą zabrać chłopców do toalety, a kobiety mogą zabrać ze sobą dziewczynki. Widząc, jak dorośli sobie radzą, dziecko będzie bardziej sympatyzujące z garnkiem, zrozumie, że jest to całkowicie naturalne. Ponadto dzieci uwielbiają naśladować dorosłych - należy z tego umiejętnie korzystać.
Z takim samym sukcesem młodsze dzieci naśladują zachowanie starszych. Jeśli dziecko ma brata lub siostrę, którzy samodzielnie chodzą do nocnika, można uznać, że rodzice mają dużo szczęścia.

Dziecko, które w wieku 2-2,5 lat odmawia pójścia do nocnika, nie potrzebuje pomocy medycznej, jak niektórzy myślą. Potrzebuje udziału i zrozumienia swojej dziecięcej pozycji. Konsultację z pediatrą i psychologiem należy przeprowadzić tylko wtedy, gdy dziecko nie rozpoznaje doniczki po ukończeniu 3 lat.

Szkolenie w zakresie higieny i higieny będzie łatwiejsze, jeśli rodzice przemyślą kilka ważnych szczegółów.

Garnek. Powinien być wygodny i jasny. Dla chłopców - z owalnym otworem, a dla dziewczynek - z okrągłym. Najlepszym materiałem jest plastik przyjazny dla środowiska, ponieważ emaliowane doniczki, na których wyrosła połowa dzisiejszych dorosłych, są bardzo zimne i nieprzyjemne, a ponadto wymagają dokładniejszego mycia i konserwacji. Garnek powinien mieć mały tył, stabilną podstawę.

Lepiej odmówić garnków z muzyką i wbudowanym odtwarzaczem wideo - dziecko nie powinno postrzegać toalety jako rozrywki, w przeciwnym razie proces uczenia się może zająć dużo czasu. Niewiele dzieci chce się ulżyć w interesującej i ekscytującej zabawce.

Czystość. Dziecko powinno zrozumieć, że chodzenie brudne i mokre jest złe, nieprzyjemne i niedopuszczalne. Dlatego przyuczenie go do korzystania z nocnika musi rozpocząć się od treningu czystości. Dziecko, które jest przyzwyczajone do spędzania godzin w brudnej pieluszce, będzie miało trudności z nauczeniem odprężania w określonym miejscu.
Reakcja rodziców. Kiedy dziecko zaczyna chodzić bez pieluchy, niektórzy rodzice instynktownie starają się go „złapać” właśnie wtedy, gdy rozpoczyna się proces opróżniania jelit lub pęcherza. Przestraszony maluch jest wleczony do garnka. To jest duży błąd. Dziecko nadal nie będzie w stanie powstrzymać oddawania moczu, ale strach przed fizjologicznymi naturalnymi działaniami może przeniknąć głęboko do jego duszy i podświadomości. Dużo łatwiej i poprawniej jest usunąć kosztowny lekki dywan z pokoju, ucząc dziecko umiejętności korzystania z toalety, zawsze miej wiadro wody i szmatkę w gotowości, aby wyeliminować konsekwencje „błędów” dzieci.
Wyczucie czasu. Spróbuj zaplanować trening w nadchodzące lato, późną wiosną lub wczesną jesienią. Gdy na dworze jest ciepło, dużo łatwiej jest zabrać dziecko na spacer bez pieluchy, chodzić w skromnych ubraniach, które również po praniu wyschną znacznie szybciej.

Na koniec chciałbym zaznaczyć, że nie można porównywać swojego dziecka z innymi dziećmi. Jeśli syn sąsiada od półtora roku doskonale chodzi na nocniku, a Twoje pociechy w wieku 2,5 lat nawet nie chcą zbliżać się do tego urządzenia, to nie ma powodu do zmartwień. Nie można winić mamy za pedagogiczne zaniedbanie dziecka.

Aby uzyskać informacje o tym, jak uczyć dziecko korzystania z nocnika, zobacz następny film dr Komarovsky'ego.