Pytanie, jak prawidłowo trzymać długopis podczas pisania, pojawia się zwykle przed rodzicami, gdy dziecko kończy 5 lub 6 lat. Jednak eksperci są przekonani, że konieczne jest rozpoczęcie nauki znacznie wcześniej, aby pierwszoklasista nie musiał ponownie szkolić się w trybie awaryjnym.
Małe dziecko stara się wziąć ołówek w najwygodniejszy dla siebie sposób, najczęściej w pięść. Sytuację komplikuje jednak fakt, że taki nawyk szybko się zakorzenia, więc sposób trzymania przyborów piśmiennych utrzymuje się do końca życia.
Oczywiście pismo odręczne dzieci cierpi, ale to nie jest najważniejszy problem. Przy niewłaściwej pozycji przystawki do pisania, ręka dziecka męczy się podczas pracy, zmniejsza się prędkość pisania, może ucierpieć postawa i pogorszyć skrzywienie kręgosłupa.
Istnieje kilka prostych technik, dzięki którym możesz nauczyć swoje dziecko prawidłowego trzymania długopisu lub ołówka. Ponadto należy zacząć już w bardzo młodym wieku, kiedy maluch najpierw bierze w dłonie grzechotkę, łyżeczkę lub kredkę.
Dlaczego pojawiają się błędy?
Sytuacja, w której dziecko nieprawidłowo trzyma długopis, ołówki, pisaki podczas pisania jest dość powszechna. Skąd ten problem? Ten nawyk kształtuje się w bardzo młodym wieku, na długo przed wejściem do szkoły.
Wszystko może zacząć się od okresu, kiedy dziecko zainteresuje się grzechotką trzymając ją w rączce. Potem przychodzi kolej na pędzle, miękkie ołówki, którymi maluch rysuje bazgroły na kartkach albumów.
Ponadto umiejętność trzymania przyborów do pisania kształtuje się poprzez pracę z plasteliną lub specjalnym testem.
Prawidłowe szczypanie i modelowanie wykonuje się prawą ręką, kciukiem, palcem wskazującym i środkowym.
Od 4 roku życia należy obserwować, jak dziecko rysuje. Niektóre dzieci trzymają ołówek w kamerze. Inni ściskają materiał piśmienniczy z nadmierną siłą.
Nie można pozwolić, aby proces formowania się zdobyczy przebiegał. Jeśli dziecko trzyma markery tak, jak chce, w szkole będzie musiał zostać ponownie przeszkolony. Im szybciej wykształci się prawidłowy chwyt, tym łatwiej pierwszoklasista będzie mógł dostosować się do szkoły.
Już w wieku 6 lat dzieci powinny umieć używać ołówka, nawet jeśli jest to tylko rysowanie wzorów w zeszytach lub rysowanie drukowanymi literami. Ponadto rodzice muszą stale monitorować poprawność listu, aby zapobiec przekwalifikowaniu.
Jakie jest ryzyko niewłaściwego trzymania ołówka?
Jak już wspomniano, nieprawidłowe chwytanie przyrządu do pisania może prowadzić do problemów zdrowotnych u dziecka. Najgroźniejsze niepożądane konsekwencje to upośledzenie wzroku, skrzywienie kręgosłupa spowodowane niewłaściwym siedzeniem przy stole.
Nawet jeśli takie nieprzyjemne komplikacje nie pojawią się u dziecka, po prostu będzie się bardziej męczyć podczas pisania, cieniowania lub rysowania. Może to negatywnie wpłynąć na wyniki w szkole i adaptację psychologiczną.
Takim problemom można zapobiec, jeśli w porę wykryje się nieprawidłowe ułożenie dłoni i nieprawidłowy chwyt przystawki do pisania. Możesz rozpoznać przyszły problem szkolny z następujących powodów:
- dziecko trzyma kciuk, pracując nieco poniżej wskaźnika;
- ołówek trzyma palec wskazujący lub serdeczny, a nie środek;
- pisak bierze się szczyptą;
- palce są albo za nisko, albo za wysoko;
- dziecko, rysując obrazek, obraca nie ołówek, ale sam arkusz albumu;
- górny koniec ołówka jest skierowany nie w stronę ramienia, ale w kierunku szyi;
- dziecko naciska na papier z nadmierną siłą lub zbyt słabo.
Jeśli zauważysz jeden lub więcej objawów omyłkowego chwytania ołówka, musisz natychmiast przejść do poprawy tego nawyku. W przeciwnym razie po wejściu do szkoły dziecko może mieć problemy z nauką.
Jak trzymać długopis podczas pisania?
Głównym niuansem jest położenie palców. Osoba praworęczna bierze przedmiot do pisania w następujący sposób: pióro umieszcza się na górnej części środkowego palca, a palec wskazujący trzyma przyrząd do pisania na górze. Kciuk po lewej stronie.
Dla osób leworęcznych uchwyt jest lustrzany: rączka znajduje się na górnej części środkowego palca lewej ręki, palec wskazujący trzyma przedmiot na górze, a duży - po prawej stronie.
Możesz sprawdzić, czy uchwyt jest prawidłowy, podnosząc palec wskazujący. Czy materiał do pisania pozostał na swoim miejscu i nawet się nie poruszył? Oznacza to, że dziecko prawidłowo trzyma pióro.
Nie ma specjalnych wymagań dotyczących pozostałych palców. Bezimienny i mały palec można ustawić w dowolny sposób wygodny dla małego pisarza. Zwykle są dociskane do dłoni.
Aby dziecko w końcu zrozumiało, jak prawidłowo trzymać ołówek podczas pisania i rysowania, eksperci zalecają przypominanie dziecku o następujących zasadach:
- przedmiot do pisania jest umieszczony dokładnie na poduszce końcowej części środkowego palca;
- wszystkie trzy palce zaangażowane w trzymanie przedmiotu wydają się być zaokrąglone;
- dwa inne palce zginają się i naciskają na dłoń;
- cała ręka jest całkowicie rozluźniona;
- idealna pozycja - palce znajdują się powyżej półtora centymetra od czubka długopisu lub ołówka;
- podczas pisania listów lub rysowania mały palec może dotykać powierzchni stołu.
Regularne powtarzanie tych zasad pozwoli Ci na poprawne uchwycenie materiałów piśmienniczych już w starszym wieku przedszkolnym, co pozwoli Ci nie tracić czasu i nerwów na przekwalifikowanie.
6 sposobów, aby nauczyć dziecko prawidłowego trzymania długopisu
Nie wszyscy rodzice wiedzą, która technika jest najskuteczniejsza w uczeniu dzieci optymalnej przyczepności do przyborów do pisania. Eksperci identyfikują kilka prostych metod, które są uniwersalne (odpowiednie dla wszystkich dzieci) i skuteczne (działają w prawie 100% przypadków).
Rodzice muszą tylko wybrać najbardziej odpowiednią metodologię i rozpocząć proces uczenia się.
Przechwytuj pęsetą
Aby nauczyć dziecko prawidłowego chwytania w dłoni przedmiotu piszącego, konieczne jest użycie „uchwytu” pęsety. To jedna z najprostszych i najbardziej intuicyjnych technik trzymania ołówków.
Gładki przedmiot kładzie się z łupkiem skierowanym w dół prostopadle do blatu. Dziecko chwyta górną część trzema pracującymi palcami, a następnie przesuwa je w dół, aż zajmą optymalną pozycję, która jest wymagana do pisania.
Metoda serwetkowa
Aby palce dzieci mogły przyjąć właściwą pozycję, konieczne jest wcześniejsze zaopatrzenie się w pół serwetki i ołówek. Papierowe akcesorium należy złożyć 4 razy, po czym dziecko dociska je do dłoni małym i serdecznym palcem.
Dziecko prostuje palce pracując podczas pisania i bierze ze sobą ołówek, jak opisano powyżej. „Dodatkowe” palce nie będą już przeszkadzać dziecku w prawidłowym chwyceniu przedmiotu do pisania.
Rzutki
Dziecku w wieku 5 lub 6 lat można zaproponować rzucanie rzutkami, aby uzyskać prawidłowo ustawiony chwyt. Okazuje się, że rzutki to nie tylko ekscytująca gra, ale także swego rodzaju symulator, który pomaga zrozumieć zasadę trzymania instrumentu piśmiennego.
Metoda trzymania rzutki za pomocą trzech palców jest podobna do metody ołówka lub długopisu. Dlatego zawsze, gdy dziecko siada do recepty lub zeszytu, przypomnij mu, że przedmiot pisemny musi być traktowany jako akcesorium do zabawy.
Kredki
Kredki artystyczne to kolejna dobra opcja do nauki prawidłowego trzymania ołówka.
Wcześniej pastel należy rozbić na kawałki, których długość nie przekracza trzech centymetrów.
Dzieci nie mogą schować tak małych kredek w pięści, więc pastel będą musiały trzymać tylko trzema palcami.
Po pracy z kredą dziecko może łatwo przejść na starsze przybory do pisania.
Ślad palca
Jeśli dziecko nadal nie rozumie, jak prawidłowo trzymać zwykły długopis, należy zastosować najprostszą technikę, polegającą na narysowaniu punktu w miejscu środkowego palca, w którym powinien leżeć ołówek.
Podobny znak (lub plus, kreska) należy umieścić na przybory do pisania, cofając się o półtora centymetra od końcówki smyczy. Wyjaśnia się dziecku, że te dwa punkty muszą pasować, aby uzyskać doskonały chwyt.
Bayu-pa, długopis
Ciekawa metoda zabawy pomoże bardzo małemu dziecku w prawidłowym trzymaniu ołówka lub długopisu, przy czym nie ma znaczenia, czy dziecko woli prawy czy lewy uchwyt.
Maluchowi mówi się, że ołówek jest zmęczony i chce spać, trzeba mu pomóc, aby poszedł do „łóżka”. Pod głowę kładzie się „poduszkę”, a na wierzch nakrywa „koc”.
Wyjaśnienie: „łóżko” - środkowy palec, „poduszka” - palec wskazujący, „koc” - duży. Możesz nawet napisać bajkę o ołówku i palcach.
Nasadka ołówkowa jako technika nauczania
Producenci akcesoriów do pisania również niepokoją się problemem nauczania pisania. W działach papeterii rodzice mogą zakupić specjalne dodatki, które są wykonane w postaci zwierząt.
Urządzenia te mają specjalne małe nacięcia i wgłębienia. Jeśli gumowa nasadka zostanie założona na długopis, dziecko po prostu nie będzie w stanie nieprawidłowo chwycić pisaka.
W sieci można znaleźć wiele pozytywnych recenzji na temat akcesorium, takiego jak uchwyt treningowy do nauki prawidłowego chwytu. Akcesorium wygląda jak ryba ze specjalnymi rowkami. Producenci i rodzice twierdzą, że taki symulator może nawet poprawić pismo odręczne dziecka.
Inną opcją do nauki przyrządów do pisania są pióra Stabilo LeftRight. Urządzenia te zostały opracowane przy udziale lekarzy, nauczycieli i specjalistów od ergonomii. Na trójkątnych uchwytach są już specjalne dysze z wgłębieniami, które pomagają „rysownikowi” prawidłowo ująć przedmiot.
Ponadto przybory do pisania są wykonane z lekkiego miękkiego materiału, a ich kolorystyka zapewnia dzieciom dobry nastrój, co jest również ważne przy podejmowaniu decyzji, jak nauczyć dziecko prawidłowego trzymania ołówka.
Jak wybrać idealny długopis?
W młodym wieku najlepiej jest zacząć zapoznawać się z pisaniem przedmiotów ołówkiem, ponieważ łatwiej jest chwycić i przytrzymać w odpowiedniej pozycji. Następnie powinieneś podejść do uchwytu.
Aby dziecko polubiło przyszłe przybory szkolne i spełniało wszystkie wymagania, należy to wziąć pod uwagę kilka ważnych cech:
- obecność gumowej wkładki, która wyeliminuje poślizg;
- bezpieczeństwo materiału, ponieważ dziecko na pewno wciągnie długopis do ust;
- trójkątny kształt ciała;
- długość produktu jest mniejsza niż 13 centymetrów, a grubość nie przekracza 8 milimetrów.
Najlepszym długopisem do rysowania listów w zeszycie jest długopis. Preferowane są farby ciemnoniebieskie lub fioletowe, ponieważ pozostawiają wyraźny ślad. Niebieski pręt pisze mniej wyraźnie, więc pierwszoklasista naciska na pióro.
Prawidłowa postawa przy stole
Aby dziecko mogło prawidłowo trzymać długopis podczas pisania, musi zająć optymalną pozycję przy stole. Przez długi czas dzieci w wieku szkolnym uczono przestrzegania zasady trzech kątów prostych.
Idealne dopasowanie jest wtedy, gdy kąt prosty tworzą zgięte kolana, biodra i plecy, zgięte łokcie.
Powinieneś także przypomnieć dziecku więc on:
- trzymał nogi blisko;
- położyć stopy całkowicie na podłodze;
- podczas pisania położyć ręce na biurku;
- zachował 2-centymetrowy odstęp między blatem a korpusem;
- położył receptę pod kątem 30 stopni do ciała;
- lekko pochylił głowę w stronę stołu.
Ułożenie dłoni dziecka do pisania jest niemożliwe bez odpowiedniego trzymania długopisu. Aby zapobiec zmęczeniu dziecka, należy zachować pewną odległość od czubka pręta do palca wskazującego - 1,5 centymetra.
Rozwój umiejętności motorycznych
Aby dziecko mogło poprawnie pisać w wieku 6 lub 7 lat, konieczne jest doskonalenie umiejętności motorycznych we wczesnym i przedszkolnym wieku. Takie ćwiczenia pomogą rozwinąć piękne pismo ręczne i skoordynować ruchy.
Aby przygotować się do listu, możesz to zrobić ćwiczenia takie jak:
- gimnastyka palców;
- toczące się koraliki między palcami;
- sznurowanie koralików lub dużych koralików na nitce;
- wycinanie wzorów papierowych nożyczkami bezpieczeństwa;
- wiązanie i rozwiązywanie węzłów;
- przyszywanie guzików;
- Obraz;
- wykonywanie różnych cieniowania;
- wykończenie wzorów;
- modelowanie z masy plastycznej;
- sznurowanie;
- zabawa z projektantem;
- zabawa z wyboistą piłką itp.
Dzięki powyższym zasadom i zaleceniom rodzic będzie mógł rozwinąć zdolności motoryczne palców i łatwo nauczyć dziecko prawidłowej pozycji palców podczas wykonywania pracy pisemnej.
Tak więc pytanie, jak nauczyć dziecko trzymania ołówka lub długopisu, prędzej czy później, pojawia się przed każdym rodzicem. Jednak ten problem jest rozwiązany po prostu, ale tylko wtedy, gdy jesteś cierpliwy i bierzesz pod uwagę cechy dziecka.
