Kiedy nasze dzieci były małe, nie potrzebowały pieniędzy. Wszystko się zmieniło, gdy pierwsze dziecko zaczęło chodzić do szkoły. Od tego momentu zaczęliśmy dawać mu niewielkie sumy na podróż i zakup jedzenia.
Nie jest tajemnicą, że wiele dzieci wydaje rozdane pieniądze na inne cele. My też stanęliśmy przed takim problemem. Okazało się, że dziecko odmawia jedzenia w szkolnej stołówce, a potem kupuje to, czego chce. Dlatego postanowiliśmy podzielić kwoty: część z nich przeznaczyć na jedzenie, podróże i inne codzienne potrzeby, a inne pozwolić dziecku na samodzielne zarządzanie. Później zaczęliśmy wydawać kieszonkowe tylko w niedzielne wieczory - raz na cały tydzień. Kwota wahała się w zależności od staranności, z jaką dziecko wykonywało prace domowe.
Metodą prób i błędów moi rodzice, moja siostra i ja stworzyliśmy zasady dawania kieszonkowego dzieciom w naszych rodzinach. Najważniejsze jest to, że nie dostają pieniędzy tak po prostu, ale zarabiają własną pracą. Muszą być w stanie mądrze otrzymywać i wydawać. Dziecko nie ceni kwot, które są dla niego łatwe, więc przechodzi do następnej bezużytecznej rzeczy.
1. Ustalenie kwoty minimalnej
Dzieci w naszej rodzinie. oczywiście nie zawsze są posłuszni, dostają dobre oceny w szkole i pilnie sprzątają swoje pokoje. Jednak zapytaliśmy minimalna kwota, na jaką dziecko może liczyć w każdych okolicznościach. Jest to coś w rodzaju pensji, jaką otrzymuje dorosły, nawet jeśli jego produktywność spada.
2. Zwiększanie limitu w czasie
Kiedy dziecko dorasta, jego wydatki rosną. Nasi pierwszoklasiści potrzebowali 50-100 rubli tygodniowo, bez posiłków i podróży (to było dawno, ale teraz koszty są zupełnie inne). Jednak 16-latek potrzebuje więcej kieszonkowego, ponieważ jego potrzeby rosną. Licealiści w naszej rodzinie otrzymują około 1000 rubli tygodniowo, choć kwota ta w dużej mierze zależy od aktualnej sytuacji materialnej.
3. Pozbawienie pieniędzy to surowa kara
System kar jest ważną częścią procesu edukacyjnego. ale niewłaściwe jest całkowite pozbawienie dziecka kieszonkowego za najmniejsze wykroczenie. Postanowiliśmy zastosować ten środek tylko w przypadkach, gdy dzieci popełniają bardzo poważne przestępstwa.
4. Opłata za pracę domową
Kiedy dziecko w naszej rodzinie wykonuje więcej prac domowych, dostaje więcej kieszonkowego. Musi jednak wiedzieć, że ma podstawowy zestaw obowiązków. Dlatego nie obiecujemy dziecku pieniędzy za ścielenie łóżka, sprzątanie jego pokoju, zmywanie naczyń, wkładanie porozrzucanych ubrań do szafy, chodzenie do sklepu po chleb. Wszystko, czego nie ma na tej liście, jest płatne osobno. Daje to dziecku zachętę do pomocy matce w pracach domowych - np. Umycie podłogi i odkurzenie całego mieszkania.
5. Ciężka praca kosztuje więcej
Jako kochający rodzice staramy się być uczciwi wobec naszych dzieci: im bardziej pracochłonne dziecko wykonuje prace domowe, tym więcej pieniędzy powinno otrzymać. Odkurzanie, podlewanie kwiatów, wieszanie wypranych ubrań, odkurzanie dywanów to najłatwiejsze czynności, więc płaca jest niska. Ustawiliśmy wyższą „stawkę” za prasowanie ubrań, męczące dywany. Jeszcze więcej pieniędzy dostaje dziecko, jeśli zgodzi się umyć samochód lub wszystkie brudne naczynia pozostawione przez gości.
Koszt pracy omawiamy z wyprzedzeniem z dziećmi. Jeśli się zgodzimy, dotrzymujemy obietnicy. Mamy też system kar, dzięki czemu dziecko zawsze stara się dobrze wykonać zadanie. Jeżeli jakość pracy jest niska, obniżamy jej wynagrodzenie. Jeśli wszystko trzeba przerobić, dziecko nie otrzyma żadnych pieniędzy.
6. Dobre oceny nie są płacone
[sc name = „rsa”]
Pieniądze są złą motywacją do nauki. Aby się uczyć, dziecko musi mieć inną motywację niż nagroda materialna. Dlatego zrezygnowaliśmy z tego pomysłu, ale wprowadziliśmy dodatkowe kary. W przypadku słabych postępów lub częstych skarg nauczycieli na zachowanie dziecka wstrzymujemy wydawanie kieszonkowego do czasu naprawienia sytuacji.
7. Nie wydawaj pieniędzy z wyprzedzeniem
Na początku nasze dzieci łatwo wypuściły w ciągu jednego dnia całą kwotę, którą otrzymały przez tydzień, a potem przyszły prosić o więcej. Wtedy stanowczo postanowiliśmy nie udzielać dziecku nieplanowej pomocy materialnej. Pozwól mu odejść bez pieniędzy do następnej wypłaty. Ta metoda uczy kontrolowania wydatków.
8. Raport o wydatkach
Oczywiście zmusiliśmy uczniów do zdawania relacji z tego, jak i na co wydali kieszonkowe. Jednak zdecydowaliśmy, że w wieku 13-14 lat możesz już dać dziecko wolność zarządzania swoimi finansami według własnego uznania. Wyjątkiem jest sytuacja, gdy syn lub córka od dłuższego czasu oszczędzają pieniądze na duży zakup. O takich decyzjach rozmawiamy na radzie rodzinnej.
9. Zachęcanie do oszczędzania
Dzieci często błagają nas o gadżety, modne ciuchy i inne rzeczy. W takich przypadkach wyjaśniamy, że możesz samodzielnie zaoszczędzić na zakup, jeśli przestaniesz wydawać pieniądze na niepotrzebne drobiazgi i zaczniesz oszczędzać. Zawsze jednak pomagamy dziecku „zarobić” brakującą kwotę wykonując niezwykłą pracę - na przykład wykonując ogólne sprzątanie.
10. Kieszonkowe jest częścią całkowitego budżetu rodzinnego
Wszystkie rodziny borykają się z trudnościami finansowymi, nasza nie jest wyjątkiem. W takich sytuacjach trzeba obniżyć kwotę, jaką dzieci otrzymują na codzienne wydatki, a to wywołuje urazę i urazę. Dlatego zawsze jasno wyjaśniamy dziecku, że jego kieszonkowe jest częścią budżetu rodzinnego i każdy będzie musiał chwilowo ograniczyć swoje wydatki. Gdy tylko sytuacja finansowa się poprawi, natychmiast przywracamy poprzednie kwoty kieszonkowego.
11. Omówienie wysokości kieszonkowego z innymi rodzicami
O ile to możliwe, omawiamy kwestię kieszonkowego z rodzicami przyjaciół i kolegów z klasy naszych dzieci. Logika jest następująca: jeśli dziecko otrzyma taką samą kwotę z rówieśnikami, nie będzie zazdrosne ani nie będzie prosić przy nich.
12. Dziennik wydatków
Kiedy dzieci zaczęły otrzymywać kieszonkowe, poprosiliśmy je o prowadzenie pamiętników i szczegółowe opisywanie, ile i na co wydano. W przyszłości stanie się to dobrym nawykiem, który pomoże Ci kontrolować wydatki i bardziej uważać na swoje finanse.
Przez pierwsze miesiące przyglądaliśmy się takim pamiętnikom. Ale potem pozwoliliśmy dzieciom śledzić swoje wydatki. Musieliśmy tylko zadbać o porządek w aktach. To później pomaga dziecku ocenić własne zakupy.
Mamy nadzieję, że te proste zasady pomogą innym rodzicom nauczyć swoje dzieci prawidłowego obchodzenia się z pieniędzmi, planowania wydatków i tworzenia oszczędności. Takie umiejętności z pewnością przydadzą się w wieku dorosłym.
- Dzieci i kieszonkowe. Jak nauczyć dziecko właściwego podejścia do pieniędzy
- Dzieci i pieniądze: 10 błędów edukacji finansowej
Kieszonkowe: dlaczego i kiedy dawać je dzieciom?
Czy rodzice powinni dawać swoim dzieciom kieszonkowe? Kiedy zacząć to robić i o jakich kwotach możemy rozmawiać? Konsultant finansowy Elena Eidelman odpowiada na te bardzo trudne pytania w programie „Rozina-Mama”:
