Kiedy rodzi się mały człowiek, często jedyne, co widzi w pierwszych latach życia (nie licząc dni w szpitalu), to ściany jego domu i plac zabaw na podwórku. Te zapachy, światło i kolory pozostaną w jego pamięci na całe życie. Czy zastanawiałeś się kiedyś, jak rozwój dziecka i postrzeganie świata wpływa na to, co widzi wokół siebie?
Wielu prawdopodobnie słyszało: 85% informacji o świecie, które człowiek otrzymuje oczami, a tylko 15% z innych źródeł. Ponadto naukowcy uważają, że dzieciństwo jest najbardziej wrażliwe na wpływy środowiska: rzeczywiste lub wyobrażone. Okazuje się, że niezwykle ważne jest, aby dziecko już od najmłodszych lat dostrzegało otaczające go piękno, aby od kołyski uczył się doceniać i kochać.
Na co to wpływa?
Kiedy dziecko dorasta otoczone pięknem w całej jego różnorodności - od harmonijnych kolorów we wnętrzu po piękny widok z okna swojego pokoju, według naukowców uczy się twórczo rozwiązywać problemy, odnajdywać w ich rozwiązaniu związek różnej wiedzy i zjawisk, rozwija elastyczny umysł ...
Ponadto. Według doktora nauk pedagogicznych, członka korespondenta Rosyjskiej Akademii Edukacji Ljubowa Grigoriewna Savenkova, kiedy dziecko zaczyna rysować, rzeźbić, tworzyć, rozwija to jego przestrzeń wyobraźni: szerokość wyobraźni, szerokość i różnorodność wrażeń, myśli.
Według innego naukowca - A.V. Bakushinsky, największy rosyjski teoretyk wychowania estetycznego, - kreatywność dzieci pomaga dziecku w nowym postrzeganiu otaczającej rzeczywistości, kształtuje umiejętność organizowania otoczenia, swojego świata, tworzenia określonego nastroju.
Wielu po przeczytaniu tych wersetów przytakuje w zgodzie: „Tak, robimy to! Kiedy byłam w ciąży, słuchałam muzyki klasycznej. A teraz moje dzieci idą malować ”. To z pewnością bardzo ważne. Ale czy to wystarczy do pełnego rozwoju dziecka? Czy rodzice wykorzystują każdą okazję, aby zaszczepić w swoich dzieciach poczucie piękna?
Surowa prawda życia
W praktyce badania pokazują, że sprawy nie są takie proste. Lyubov Grigorievna Savenkova, już znana, w swoim artykule opowiada o eksperymencie przeprowadzonym wśród uczniów klas 4-8 w liceum w Moskwie.
Naukowcy postanowili sprawdzić, czy dzieci biorą udział w procesie porządkowania wnętrza mieszkania, czy dorośli uwzględniają ich życzenia i potrzeby. Ważny niuans: wszystkie dzieci mieszkały w nowych domach, co oznacza, że miały okazję wyrazić swoją opinię przy dekorowaniu wnętrza. Przecież z reguły każdy członek rodziny wnosi do nowego mieszkania swoje rozumienie komfortu, wygody i piękna.
Dzieciom proponowano udekorowanie swojego pokoju lub jego części według własnego uznania. Rodzice zostali poproszeni o zapewnienie swoim dzieciom całkowitej wolności i nie udzielanie porad.
Aby uzupełnić obraz, badacze przebadali również szkoły w pobliżu domów uczestników. Wyniki ankiety wyglądały zachęcająco: prawie każde dziecko miało swój własny pokój, prawie 60% dzieci było zaangażowanych w kręgi artystyczne. Według ankietowanych aktywnie uczestniczyli we wszystkich kwestiach związanych z kreacją wnętrz pomieszczeń.
Co wydarzyło się w rzeczywistości? Kiedy badacze przyszli do prawdziwych mieszkań, ujrzeli dobrze wyposażone, drogie wnętrza, w których nie było miejsca dla dziecka. Wszystkie jako jeden składały się z dużego stołu biurowego z dwoma cokołami przy oknie, lampy stołowej, regału, mapy na jednej ścianie, dywanu na drugiej, szafy z ubraniami i naczyniami, dywanu. Czasami można było natknąć się na akwarium lub obraz na ścianie.
Tapety w tych mieszkaniach nie różniły się wzorami dla dzieci, nie było specjalnych mebli dziecięcych, rysunków dzieci na ścianach. Nawet zabawki były w najlepszym razie na górnej półce w szafie. Co możemy powiedzieć o warunkach, w których dziecko może rzeźbić, rysować lub wklejać aplikacje bez obawy, że coś złamie lub poplami.
Nasunął się wniosek o udziale dziecka w aranżacji wnętrza. Rodzice zdecydowali, że dla rozwoju kreatywności wystarczy mu przydzielić pokój i zapłacić za krąg. Chociaż, jak mówią naukowcy, ważne jest, aby dziecko od najmłodszych lat osobiście uczestniczyło w projektowaniu przestrzeni życiowej, tworząc środowisko tak, aby jego potrzeby były uwzględniane. Rzeczywiście, w tym okresie dzieciństwa kształtuje się smak koloru, rozwijają się preferencje kolorystyczne. Nie mniej ważne jest to, jak wygląda nie tylko własny pokój dziecka, ale także w jakim środowisku architektonicznym rośnie. Idealnym środowiskiem do rozwijania poczucia piękna jest architektura klasyczna. I tak, krajowy badacz Michaił Czernoushek w swojej pracy „Psychologia środowiska żywego” wyraził opinię, że środowisko zawiera oprócz mierzalnych wielkości fizycznych i chemicznych także cechę psychologiczną. Wyraża się w reakcjach i uczuciach, jakie wywołuje w nas otoczenie: przyspiesza lub tłumi nasze działania.
Utrzymane klasyczne formy i elewacje budynków niezmiennie budzą pozytywne emocje, podobnie jak muzyka klasyczna czy obrazy. Według architekta Maxima Atayantsa, autora obiektów olimpijskich w Soczi i miasta wydarzeń Laikovo, największego nowego miasta w stylu klasycznym na świecie, estetyka i różnorodność przestrzeni są niezbędne zarówno dla miasta, jak i dla ludzi. W pozbawionych twarzy i zaniedbanych dzielnicach wskaźniki przestępczości ulicznej są wyższe niż w historycznym centrum miasta, które z definicji jest bardziej estetyczne. Zachowanie człowieka zmienia się w zależności od środowiska, w którym się znajduje. W przyjemnym, zadbanym otoczeniu jakakolwiek rozwiązłość wydaje się nie na miejscu.
Od czego zacząć dzisiaj
- Wybierz miejsce w mieszkaniu, w którym dziecko może bez obaw przeprowadzać eksperymenty, bawić się, łamać i budować, pracować z farbami, gliną, papierem, budować budynki z wszelkiego rodzaju materiałów.
Ważne jest, aby to miejsce nie znajdowało się w szafie ani w ciemnym kącie - do kreatywności potrzebujesz jak najwięcej naturalnego światła. Zauważono, że w jasnym pomieszczeniu znacznie wzrasta kreatywność dzieci i chęć do pracy. Jeśli więc masz szczęście i masz panoramiczne okna w swoim mieszkaniu, zorganizuj kącik dla dzieci w tej części pokoju. Przecież panoramiczne okna wydłużają dzień w mieszkaniu o godzinę dziennie, a światło słoneczne, jak wiadomo, pobudza mózg i układ odpornościowy. Alternatywną opcją, którą można zorganizować latem, jest plac zabaw na tarasie (modny format mieszkań w nowych budynkach). Dużo światła i świeżego powietrza zainspiruje dziecko do najśmielszych pomysłów.
- Na tarasie lub w mniej oświetlonym zakątku pokoju dziecka ustaw miejsce, w którym dziecko będzie mogło skakać, wspinać się, budować pudełko (myśleć o sobie jak dziecko), tańczyć lub po prostu poruszać się w rytm muzyki. Dobrze, jeśli mieszkanie ma wysokie sufity. Z jednej strony pomoże to rodzicowi w zaaranżowaniu wielopoziomowego kącika dziecięcego. Z drugiej strony przyczyni się do rozwoju umysłowego dziecka. Naukowcy wykazali, że wolna przestrzeń może wpływać na zdolność przetwarzania informacji. Według profesora z University of Minnesota Meyers-Levy, osoba znajdująca się w pomieszczeniu z 3-metrowym sufitem myśli swobodniej i bardziej abstrakcyjnie. Przebywając w pomieszczeniu z 2,5-metrowym sufitem, osoba z większym prawdopodobieństwem skupi się na specyfice jednego przedmiotu lub produktu. Z kolei eksperci z Urban Group dodają, że wysokie sufity zwiększając ogólną kubaturę mieszkalną pozytywnie wpływają na poziom jakości powietrza. Zatem w pomieszczeniach o suficie 3,6 metra całkowita objętość powietrza jest o 45 procent większa niż w standardowym mieszkaniu. Dzięki dużej podaży tlenu w pomieszczeniu utrzymuje się korzystny mikroklimat, dziecko swobodnie oddycha, a do wieczora jest dość siły na kreatywność.
- Pozwól dziecku głośno śpiewać, słuchać muzyki na żywo, wydobywać dźwięki z przedmiotów, wbijać coś młotkiem. Oczywiście eksperymenty dźwiękowe należy przeprowadzać w ciągu dnia.
- Zaznacz dzień, w którym dziecko samo przestawi małe meble, zasłoni tkaniny i ogólnie zmieni otaczającą przestrzeń. Pomaga to odnowić uczucia, ożywić reakcje, uczy dziecko samodzielnego organizowania otaczającego go środowiska. Nie zapomnij zrobić tego w formacie gry, który już sprawi dziecku więcej przyjemności. A jeśli włączysz do tego procesu elementy twórczej aktywności - aby zmienić układ przedmiotów na muzykę lub piosenki - Twoje dziecko nie zostanie zatrzymane. A także rozwój jego zdolności twórczych.
