Od urodzenia do roku dziecko przechodzi długą drogę rozwoju: z bezradnego okruchów szybko zmienia się w zręcznego i dociekliwego malucha, który oprócz jedzenia, wody i miłości rodziców potrzebuje nowych wrażeń, emocji i wiedzy. Jeśli rodzice zwrócą należytą uwagę na rozwój swojego dziecka, będzie ono bardziej harmonijne, zrównoważone, szczęśliwe. W tym artykule wprowadzimy Cię w gry edukacyjne dla dzieci, które nie ukończyły jeszcze roku.
1 miesiąc
W tym wieku zmysły dziecka są aktywnie „dostrojone”. Dlatego też działania rozwojowe powinny opierać się na doznaniach dotykowych - jedynej do tej pory możliwości zrozumienia świata przez dziecko.
Głaszcz go często, rozmawiaj z nim. Dziecko nie widzi jeszcze wyraźnie zabawek, ale jego wzrok już przez kilka sekund skupia się na czymś konkretnym: w zasadzie maluch próbuje zbadać twarz matki. To dla niego jak dotąd najciekawsze zajęcie. Dlatego buduj „rozmowy” na zmianie wyrazu twarzy, uśmiechów.
2 miesiące
Teraz maluch wie, jak trzymać głowę na brzuchu, przez chwilę skupić wzrok na jasnej zabawce, próbuje obrócić głowę w lewo i prawo. Gry edukacyjne na ten wiek mają na celu trening wzroku - powoli przesuwaj zabawkę przed twarzą dziecka na odległość 35-40 centymetrów. Pozwoli mu to nauczyć się śledzić obiekty.
Delikatnie pobrzękuj grzechotką, najpierw po prawej stronie okruchów, a następnie po lewej - to rozwinie jego słuch.
3 miesiące
W tym wieku dziecko zaczyna komunikować się emocjonalnie. Są pierwsze próby chodzenia, rozpoznaje mamę, tatę, uśmiecha się. Buduj działania rozwojowe na rozwoju sfery emocjonalnej. Recytuj mu wersety z ekspresją, starając się intonować swoim głosem tak jasno, jak to tylko możliwe.
Rym Koszkina
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Kot chce liczyć.
Ponieważ jest trochę
Dodaje kota do myszy.
Ma taką odpowiedź -
Jest kot, ale nie ma myszy!
Licznik dla dzieci
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Moje dziecko pójdzie na spacer.
Wkrótce moje dziecko
Będzie tupać ścieżką.
Mój drogi przyjacielu dorośnie -
Policzy wszystko dookoła!
Od tego wieku bardzo przydatne jest słuchanie delikatnej, przyjemnej muzyki przez kwadrans, a także śpiewanie piosenek dziecku, nawet jeśli natura nie zapewniła idealnego muzycznego ucha i głosu.
4 miesiące
Dziecko w tym wieku jest bardzo zaciekawione. Wie już, jak chwytać przedmioty, a nawet próbuje wciągać je do ust. Zbuduj wraz z synem lub córką aktywność rozwojową dotyczącą rozwoju wrażeń dotykowych. Daj mu różne kawałki materiału (jedwab, perkal, satyna, aksamit), dziecko z przyjemnością je posortuje, ucząc się nowych wrażeń w palcach.
Duże, jasne koraliki i guziki można zawiesić na mocnej nici lub gumce. Tę „girlandę” należy zawiesić w bliskiej odległości okruchów, tak aby mógł dosięgnąć i dotykać przedmiotów rękoma. Wiele małych dzieci z entuzjazmem wybiera okrągłe, płaskie i wytłaczane przedmioty.
5 miesięcy
Dzieciak jest bardzo mobilny, już dobrze rzuca się i obraca z boku na bok, niektórzy próbują usiąść. Ruch jest teraz tym, co najbardziej interesuje dziecko. Buduj gry edukacyjne na prostych ćwiczeniach fizycznych, podczas których możesz czytać mu znane rymowanki, śpiewać piosenki. Na przykład gra „Chodźmy” jest odpowiednia dla tego wieku:
Mama leży na sofie na plecach, kładzie dziecko na brzuchu tak, aby jego plecy spoczywały na jej zgiętych nogach:
Poszliśmy - poszliśmy do lasu po orzechy!
Na wybojach, wzdłuż ścieżek, wzdłuż małych pniaków!
Nagle złapano dziurę, Kola (Petya, Dima, Olya, Lena itp.) W otworze BUKH!
W tym samym czasie mama lekko rozkłada nogi, trzymając dziecko za rączki, przez co okruchy tracą oparcie w plecach. Przez kilka sekund, nie puszczając rąk, możesz go opuścić i ponownie podnieść.
Mów więcej do swojego dziecka: teraz aktywnie tworzy się tak zwana mowa wewnętrzna - nie może jeszcze powiedzieć, ale już pamięta, jak to powinno brzmieć. Często pokazuj dziecku przedmioty i nazywaj je głośno i wyraźnie. Zachęcaj do gaworzenia, ponieważ teraz jest czas, aby przejść od buczenia do emocjonalnego bełkotu.
6 do 12 miesięcy
Od pół roku warto codziennie zajmować się dzieckiem, ponieważ teraz szybko rozwija się nie tylko jego ciało, ale także mózg, jego poszczególne działy. Dlatego dotychczasowe metody rozwojowe to nie tylko zajęcia ukierunkowane na rozwijanie indywidualnych umiejętności. Najlepiej wybierać gry, które będą połączeniem różnych procesów poznawczych.
Nasze babcie i prababcie znały najlepsze gry, współcześni psycholodzy i nauczyciele dzieci uzupełnili je o własne osiągnięcia. Rezultatem jest dość imponująca lista ćwiczeń rozwojowych i gier, z których niektóre postaramy się omówić bardziej szczegółowo:
- "Zabawa w chowanego". Ta gra rozwija emocjonalną sferę dziecka, pamięć krótkotrwałą i reakcję. Po roku lub dwóch dziecko będzie szczęśliwie biegać i chować się na poważnie, ale na razie matka może naśladować proces znikania. Wystarczy zakryć twarz dłońmi i powiedzieć: „Gdzie jest moje dziecko?”, A potem otworzyć dłonie, uśmiechnąć się i odpowiedzieć sobie: „Oto on!”.
Takie proste zabawy wywołują u większości dzieci silne pozytywne emocje, okruchy ożywają, bardzo lubią bawić się w mini-chowanego. W wieku 8-9 miesięcy możesz pokazać dziecku zabawkę, a następnie schować ją gdzieś w pobliżu, aby dziecko mogło zobaczyć, gdzie. Dlatego wspólnie go „szukamy”.
- "Sroka". Ta znana nam wszystkim od dzieciństwa gra rozwija zdolności motoryczne, koordynację ruchów, wyobraźnię i mowę dziecka. Palcem wskazującym jednej ręki przesuń dłoń drugiej dłonią ruchem okrężnym:
Sroka złodziejka, gotowana owsianka,
Karmiła dzieci ...
A potem zacznij zginać palce dłoni, na której gotowano owsiankę:
Dałem temu, dałem temu,
To dało i to dało.
A ten (wskazujący na mały palec) nie zrozumiał.
Następnie palce muszą zacząć nieuginać się jeden po drugim w odwrotnej kolejności:
Nosiłeś wodę, rąbałeś drewno,
Podałeś płatki, wtrąciłeś łyżką,
A ty, najmniejszy, nie pomogłeś!
Zwykle wystarczy kilka razy pokazać dziecku tę zabawną grę, a on sam zaczyna powtarzać ruchy po matce.
Jeśli tak się nie stanie, możesz pomóc dziecku, wziąć jego pióra we własne i pokazać, jak to się robi.
- „Odważny pilot”. Stare, dobre „muchy-muchy” zawsze były najlepszym sposobem na odwrócenie uwagi dziecka od kaprysów i złych nastrojów. Ale do tej zabawy najlepiej zaprosić tatę lub dziadka, bo maluchy po 6-7 miesiącach ważą już tyle, że mamie ciężko jest je unieść z wyciągniętymi ramionami nad głową. Istota zabawy jest dość prosta - dziecko należy unieść poziomo, kładąc dłoń pod klatką piersiową i naśladować odgłos lecącego samolotu. Taka zabawa doskonale ćwiczy aparat przedsionkowy dziecka, daje mu możliwość spojrzenia na otaczający go świat z dużej dla niego wysokości.
- "Budowa domu"... Jeśli dziecko dobrze siedzi i pewnie się czołga, musisz rozrzucić jasne kostki (bez ostrych narożników) na podłodze, plastik jest lepszy. Zadaniem dziecka jest dostać się do kostki, zabrać ją i przekazać mamie, która z zebranych przez dziecko elementów zbuduje dom lub wieżyczkę. To nie tylko doskonały trening fizyczny, ale rozwój logiki, wyobraźni, koordynacji ruchów. Każda udana próba zabrania „materiałów budulcowych” powinna być emocjonalnie pochwalona, wtedy proces ten da dziecku prawdziwą przyjemność.
- "W porządku". Jedna z najlepszych gier wielu pokoleń: nawet nasze prababki bez rady nauczycieli i psychologów domyślały się, że klaskanie jest bardzo korzystne dla rozwoju zdolności motorycznych, spójności ruchów, reakcji i wyobraźni. Czynności są proste i dostępne dla dzieci w wieku 6-8 miesięcy - wystarczy klaskać:
Gdzie byłeś? Babcia!
Co jadłeś? Owsianka, owsianka - kochanie!
Babcia upiekła naleśniki na ścieżce!
Zjedliśmy do syta i polecieliśmy do domu!
Następnie musisz zacząć machać uchwytami, jak w locie:
Leciał, leciał, siedział na głowie!
Mama i dziecko podnoszą ręce i wkładają je na głowy.
- "Duży i mały". Daj dziecku duże pudełko (z kuchenki mikrofalowej, z butów taty), włóż do niego mniejsze zabawki lub przedmioty i zamknij pokrywkę. Zadaniem dziecka jest otwieranie, wyjmowanie i składanie. Zabawę można utrudnić w miarę dorastania dziecka - ukryj jeden z przedmiotów, aby dziecko zrozumiało, czego brakuje w jego pudełku.
Gra rozwija zdolności motoryczne, logikę, myślenie, zdolności poznawcze, uwagę i pamięć. Najważniejsze jest to, że małe przedmioty, które kładziesz, nie są tak małe, że można je połknąć. Wystarczy łyżeczka, mandarynka, pudełko na pierścionek, sitko do herbaty itp.
- "Kto mieszka w domu?" Do tej gry będziesz potrzebować zdjęć różnych zwierząt. Można je pobrać z Internetu i wydrukować lub samodzielnie narysować (jeśli wiesz, jak to zrobić!). Złóż zdjęcia w dużą, grubą kopertę lub pudełko. W trakcie zabawy wyciągaj je stamtąd pojedynczo, głośno i wyraźnie zawołaj dziecko po imieniu bestii (tygrys, kot, słoń, ptak, pies) i pokaż, jakie dźwięki wydaje to zwierzę (kot-miauczenie, tygrys -rrrrr , słoń na szczycie, pies - woof-woof, itp.).
Stopniowo dziecko będzie w stanie rozpoznawać zwierzęta i odtwarzać nie tylko ich dźwięki, ale także nazwy samych zwierząt. Taka imitacja jest bardzo przydatna w rozwoju umiejętności mowy, zarówno mowy wewnętrznej, jak i wokalnej, dla uwagi, stymuluje poznanie otaczającego świata.
- „Narysujmy cokolwiek!” Do takiej swobodnej kreatywności potrzebny będzie papier Whatman, a najlepiej dwa duże papiery Whatmana sklejone ze sobą i farby palcami. Farby muszą być przeznaczone do kontaktu z żywnością, aby dziecko mogło je malować i smakować bez słyszenia zakazów ze strony matki. Rozłóż kartki papieru na podłodze, puść na nich małego artystę i daj słoik z farbą.
Taki rysunek pobudza myślenie, rozwija kreatywność, koordynację ruchów. Małe dzieci mogą przez długi czas iz entuzjazmem angażować się w rysowanie palcami.
- „Formularze”. W celu rozwoju procesów logicznych i poznawczych można kupić specjalne konstruktory rozwojowe dla dziecka, w których należy umieścić odpowiednie figury w podstawie z otworami o różnych kształtach geometrycznych. Możesz wyciąć figury własnymi rękami, z kolorowego kartonu i zrobić dla nich podstawę z białego kartonu. Dzieciak zrozumie, że okrągły nie pasuje do kwadratowego, a trójkątny nie da się wepchnąć w owalny. Pokaż dziecku kształty kilka razy, nazwij je, a następnie chwal za każdym razem, gdy dziecko prawidłowo wybierze kształt.
Wskazówki dla mam
Chcąc rozwijać swoje dziecko, matki powinny wiedzieć, kiedy przestać. Nie należy oferować dziecku gier, które nadal są dla niego trudne do zrozumienia. Szybko straci zainteresowanie nimi. Wszystkie zajęcia powinny być dostosowane do konkretnego wieku i odpowiednio uwzględnią szczególne cechy rozwojowe Twojego dziecka. Jeśli dziecko nie siedzi jeszcze w wieku 6-7 miesięcy, nie powinieneś grać w gry wymagające siedzenia.
Jeśli dziecko jest trochę w tyle za przeciętnymi normami statystycznymi, nie ma potrzeby oczekiwać od niego niemożliwego.
Czas trwania zajęć należy zwiększać etapami, aby maluch się nie męczył.
Wskazane jest, aby zawsze spędzać lekcje w tym samym czasie, wkrótce dziecko będzie wiedział, że jest gra, i będzie na nią czekał.
Do zajęć rozwojowych lepiej wybrać taki czas, kiedy dziecko nie jest zmęczone, nie chce spać, jeść, chodzić. Najlepszy czas to godzina przed obiadem (zwykle od 11 do 12 w południe). Wieczorem nie baw się przed snem, aby nie nadmiernie podniecać maluszka. Znajome rymowanki można mu po prostu przeczytać podczas wieczornego masażu i kąpieli.
Bądź cierpliwy i konsekwentny. Chwal swoje dziecko częściej, nawet jeśli jeszcze nie czuje się dobrze. Przecież zajęcia rozwojowe to także świetny sposób na nawiązanie bliskiego kontaktu między dzieckiem a rodzicami.
Z poniższego filmu dowiesz się, jak wyglądają gry edukacyjne.
