Każda mama nie może się doczekać pierwszego słowa dziecka. Najczęściej tym słowem jest „mama”. Nie powinieneś jednak spieszyć się z dzieckiem, ponieważ umiejętności mowy u dzieci rozwijają się w różnym tempie. Zależy to od dziedziczności, płci dziecka oraz od tego, jak często komunikują się z nim rodzice, dziadkowie, starsi bracia i siostry.
Najważniejsze są pierwsze słowa
Czas świadomego wypowiadania słów
Wszyscy rodzice chcą wiedzieć, kiedy dziecko mówi „mama”. Czas świadomej wymowy słów dla każdego dziecka jest różny i zależy od następujących czynników:
- Płeć (chłopcy zwykle zaczynają mówić później niż dziewczęta);
- Dziedziczność;
- Obecność lub brak anomalii w rozwoju podniebienia i języka (na przykład rozwój mowy może spowolnić przy skróconym uzdy);
- Cechy ugryzienia;
- Indywidualny temperament dziecka.
Dobre samopoczucie dziecka również odgrywa ważną rolę. Często chore dzieci zaczynają mówić później niż ich rówieśnicy.
Przybliżony wiek pierwszych słów
Trudno jednoznacznie odpowiedzieć na pytanie, kiedy dzieci mówią „mama”. Zdrowe dziecko już w wieku 9-10 miesięcy próbuje nazywać przedmioty, które znajdują się w jego polu widzenia. Takiej mowy nie można jeszcze nazwać umyślną. Miękisz po prostu naśladuje dorosłych, kopiując wypowiadane przez nich dźwięki. Po roku dziecko zaczyna rozumieć, jak używać mowy; do tego czasu należą pierwsze świadome słowa. Tak więc maluch może nazwać swojego tatę, mamę lub „kobietę”, używając określonego słowa w odniesieniu do konkretnej osoby. Kiedy dziecko zaczyna świadomie mówić „mama”, „tato” i innymi słowy, można już z nim rozmawiać prawie jak dorosły.
Pole roku, słownictwo dziecka znacznie się zwiększa
Odmiany pierwszego słowa
Statystyki podają, że pierwszym słowem w słowniku 70% dzieci poniżej pierwszego roku życia jest „matka”. Jednak nie jest to wcale konieczne. Możliwe są również inne opcje: „niania”, „baba” lub nawet „kisya” (jeśli dziecku codziennie pokazywany jest kot i powtarzamy jej imię). Pierwszym może być dowolne słowo, z wyjątkiem tych, które zawierają spółgłoski trudne do artykulacji: „sh”, „sch”, „c”, „r”. Młody miłośnik samochodzików może po raz pierwszy powiedzieć „BBC”, dziewczyna widząc piękną lalkę może powiedzieć „Lala”. Jeśli matka często wyjeżdża, dziecko może jako pierwsze podać imię dorosłego, z którym komunikuje się przede wszystkim: są to babcie, ciotki, brat lub siostra („Anya”, „Lyolya”, „Julia”). Dlatego nie czekaj, aż dziecko powie „mamo”. Być może jako pierwszy wypowie zupełnie inne słowo.
Niemowlę w „dziecinnym” języku próbuje nazwać wszystko, co go interesuje
Ciekawy. Aparat artykulacyjny dziecka rozwija się stopniowo. Na początku wymawia tylko dźwięki (tzw. „Buczenie”), następnie dodaje do nich spółgłoski „m”, „n”, „l”, jako najwygodniejsze do wymowy. Być może dlatego słowo „matka” brzmi podobnie we wszystkich językach świata - dźwięki „m” i „a” są najłatwiejsze do wymówienia przez dziecko.
Stymulowanie dziecka do świadomego mówienia
Kiedy dzieci zaczynają mówić swoje pierwsze słowa, dla rodziców staje się to radosnym przeżyciem. W pełni zdrowe dziecko może długo milczeć „jak partyzant”, jeśli rodzice nie zachęcają go do przemyślanego wypowiadania słów. Wiadomo, że strefy mózgu odpowiedzialne za rozwój mowy są aktywnie rozwijane podczas wszelkich działań rękami: gry palcami, rysowanie, modelowanie. Aby szybciej usłyszeć pierwsze słowa, rodzice powinni:
- Baw się częściej z dzieckiem w konstruktorze, kostkach, piramidach, aby rozwijać koordynację ruchów i zdolności motoryczne;
- Nazwij dziecko przedmioty, które widzi na co dzień (kot, pies, łyżka, samochód);
- Śpiewaj dziecku piosenki dla dzieci i opowiadaj bajki odpowiednie do wieku („Kolobok”, „Hen-Ryaba”);
- Przeglądaj książki obrazkowe dla dzieci z dzieckiem i twórz opowiadania ze zdjęć.
Konieczne jest wyraźne wymawianie wszystkich słów w rozmowie z dzieckiem, prawidłowe umieszczanie akcentu i wymawianie wszystkich liter. Jeśli tempo mowy jest zbyt szybkie, dziecko raczej nie zrozumie czegoś, więc rozmowa między dorosłym a okruchami powinna być spokojna, mierzona. Nie zaleca się dziecku odtwarzania nowoczesnych piosenek dziecięcych, które brzmią w szybkim tempie (na przykład zespół Kukutiki), taka muzyka jest przeznaczona dla dzieci od 3 lat i starszych.
Gry rozwijające zdolności motoryczne przyczyniają się do rozwoju świadomej mowy
Pomoc dla małych „milczących”
Zdarza się, że rodzice aktywnie angażują się w dziecko: rzeźbią, malują, śpiewają piosenki i czytają bajki, ale chłopiec (dziewczynka) wciąż milczy. Aby delikatnie i dyskretnie pomóc dziecku w opanowaniu mowy, musisz:
- Odwiedź ortodontę i dentystę (być może opóźnienie mowy spowodowane jest problemami z zębami lub zgryzem);
- Rozpocznij odsadzanie od sutka (długotrwałe ssanie smoczka może znacznie spowolnić rozwój mowy);
- Częściej pytaj dziecko, czego dokładnie chce, aby dziecko nie pokazywało gestami, ale wywoływało przedmioty słowami;
- Opowiedz dziecku o wszystkim, co widzi w domu, na wycieczce, na spacerze.
Wiadomo, że dzieci milczących rodziców z reguły również nie różnią się gadatliwością, jest to normalne. Dziedziczność odgrywa ważną rolę w doskonaleniu umiejętności mówienia. Najważniejsze jest, aby codziennie zajmować się dzieckiem, wtedy słownictwo okruchów zacznie bardzo szybko rosnąć.
Pod żadnym pozorem nie należy wywierać nacisku na dziecko w wieku 12–16 miesięcy, zmuszając je do wymówienia określonego słowa (na przykład „mama”). W tym wieku dzieci wymawiają tylko to, co potrafią wymówić, aparat głosowy każdego rozwija się indywidualnie. Niektórym łatwiej powiedzieć „mama”, innym „tato” lub „kobieta”. Wcześniej czy później, gdy nadejdzie czas, dziecko bez wyjątku opanuje wszystkie dźwięki języka rosyjskiego.
Jeśli zdrowe dziecko milczy przez długi czas, nie jest to powód do zmartwień.
Oznaki opóźnionego rozwoju mowy
Jeśli po półtora roku chłopiec lub dziewczynka nadal milczą, pediatra lub neuropatolog może zdiagnozować „opóźniony rozwój mowy”. Należy pamiętać, że taką diagnozę najczęściej stawia się na tle innych współistniejących zaburzeń i chorób. Jeśli dziecko jest praktycznie zdrowe, nie możesz się martwić i po prostu trochę poczekać. Alarm powinien włączyć się, jeśli:
- Dzieciak nie tylko nie mówi, ale także nie rozumie mowy dorosłych;
- Niemowlę nie reaguje na słowa skierowane do niego;
- Dziecko nie interesuje się otaczającym go światem, nie lubi patrzeć na dziecięce książeczki z obrazkami;
- W historii medycznej małego cichego mężczyzny istnieją wrodzone patologie neurologiczne.
Eksperci twierdzą, że intensywnemu rozwojowi mowy sprzyja uczęszczanie dziecka do przedszkola (żłobek) i adekwatne do wieku zajęcia grupowe rozwojowe, a także aktywna komunikacja ze starszymi braćmi i siostrami (jeśli w rodzinie są inne dzieci). Jeśli dziecko spędza dużo czasu samotnie i często jest pozostawione samym sobie, może nie wypowiedzieć pierwszych słów przez bardzo długi czas.
Rodzice powinni monitorować nie tylko ilość, ale także jakość pierwszych słów. Dzieci po roku można już delikatnie poprawić, pobudzając je do poprawnego mówienia (np. Nie „bibika”, ale „maszyna”). Aby rozwój umiejętności mowy przebiegał dobrze, logopedzi kategorycznie nie zalecają nauczania języka obcego dzieciom do lat trzech, nawet w formie gry.
Wyjątkiem są rodziny dwujęzyczne, w których rodzice początkowo mówią różnymi językami, w tym przypadku zdrowe dziecko może z łatwością nauczyć się obu, ale dzieje się to stopniowo.
Uwaga! Jeśli zdrowe dziecko aktywnie komunikuje się z innymi w swoim własnym języku, nikt tego nie rozumie, jest to wariant normy. Dziecko już mówi, na razie na swój sposób. Jeśli półtoraroczne i starsze dziecko jest ciągle milczące, nieufne wobec innych, często wykazuje agresywność i odmawia komunikacji, może to świadczyć o autyzmie.
Jeśli dziecko ma już rok, ale nie spieszy się, aby zadowolić starszych pierwszymi słowami, nie panikuj. Zdrowe, dobrze rozwinięte fizycznie dziecko z pewnością przemówi; najważniejsze jest, aby go do tego pobudzić własnym przykładem. Jeśli niemowlę ma jakiekolwiek zaburzenia neurologiczne lub często choruje, opóźnienie w rozwoju mowy może być spowodowane poważnym zaburzeniem wymagającym specjalistycznego nadzoru.
