Każdy rodzic chce, aby dziecko uczyło się z przyjemnością i czerpało radość z procesu zdobywania nowej wiedzy. Osiągnięcie takiej sytuacji nie jest trudne, ponieważ wszystkie dzieci są z natury ciekawskie i starają się uczyć nowych rzeczy. Dzieci już od najmłodszych lat są otwarte na nowe informacje, potrafią myśleć nieszablonowo i szybko przyswajają zdobytą wiedzę. A głównym zadaniem rodziców jest wspieranie naturalnej ciekawości i zainteresowania nauką.
Miejsce zabawy w nauczaniu przedszkolaków
Zabawa jest głównym zajęciem dzieci w wieku przedszkolnym, dlatego nauczanie dzieci w wieku 3-6 lat z włączeniem elementów gry jest dużo bardziej efektywne niż tradycyjny proces edukacyjny. Po pierwsze ze względu na pozytywne tło emocjonalne, dzięki któremu dzieci lepiej uczą się materiału. Po drugie, ze względu na bezpośredni wpływ na aktywność komunikacyjną i inteligencję dziecka. Dodatkowo, dzięki wyzwoleniu w grze, dziecko otrzymuje możliwość znalezienia kreatywnych rozwiązań.
W nauczaniu przedszkolaków zabawa nie powinna być przeciwna nauce. W nowoczesnych instytucjach dziecięcych wiedzą o tym i biorą to pod uwagę przy opracowywaniu zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym. Takie zajęcia nie tylko uczą dzieci, pomagając im zdobyć określoną wiedzę i umiejętności, ale także rozwijają ich inteligencję, pomagają w komunikacji między sobą, identyfikują problemy rozwojowe oraz pozytywnie wpływają na osobowość każdego dziecka.
Dzieci w wieku przedszkolnym uczą się przy pomocy:
- Gry narracyjne. Dziecko buduje grę z zabawkami i innymi dziećmi, odgrywając pewną fabułę.
- Gry-dramaty. Dziecko wyobraża sobie siebie w postaci określonej postaci, ukazując swoje doświadczenia, uczucia, intonację, mimikę, studiując literaturę i mowę.
- Gry reżyserskie. Dziecko wymyśla fabułę i realizuje ją poprzez zabawki lub inne dzieci.
- Gry teatralne. W takich zabawach uczestniczy kilkoro dzieci, a ich tematyka jest bardzo obszerna. Podczas zabawy dzieci doskonalą swoją mowę, badają otaczający ich świat i rozwijają intelekt.
- Konstruktywne gry. Dziecko tworzy grę lub przedmioty w nowym celu.
- Gry dydaktyczne. Są bardziej zbliżone do procesu uczenia się niż inne rodzaje gier. Takie gry są interesujące i pouczające dla dzieci.
- Gry na świeżym powietrzu. Podczas takich zabaw dziecko rozwija zręczność, szybkość reakcji oraz umiejętność poruszania się w przestrzeni.
Jak zaszczepić miłość do nauki?
- Kiedy dziecku się coś udaje, udziela właściwych odpowiedzi lub poprawnie wykonuje zadanie, chwali i zachęca. Jednak ważne jest, aby nie przesadzać, aby dziecko nie było zbyt zależne od ocen zewnętrznych.
- Kiedy dziecko zdobędzie informacje lub umiejętności, proponuj mu trudniejsze zadania, aby stopniowo przechodziło od prostych umiejętności do rozwiązywania trudnych problemów.
- Odkrywaj wszystko wokół siebie, komunikując się z dzieckiem. Zapytaj, jak dzieciak spędził dzień w przedszkolu, policz drzewa lub chmury w drodze do domu, nazwij kolor przejeżdżających w pobliżu samochodów, zgadnij zagadki. Pamiętaj, aby zapytać uczniów, czego nauczyli się w szkole, czego nauczyło się dziecko. Graj w szachy i inne gry planszowe w domu.
- Pamiętaj, aby zapewnić dziecku wystarczającą ilość wypoczynku. Daj maluchowi czas na zajęcia pozalekcyjne.
- Jeśli nie znasz odpowiedzi na pytanie dziecka lub nie rozumiesz, jak rozwiązać problem, nie bój się szczerze przyznać to dziecku. Jednocześnie powiedz, że chcesz poznać odpowiedź lub rozwiązanie. Dziecko pójdzie za przykładem i sam będzie zaangażowane w proces zdobywania nowej wiedzy.
Wspólne zajęcia, eksperymenty chemiczne w formie trików i inne ciekawe zajęcia z pewnością pomogą Twojemu dziecku rozwinąć zamiłowanie do nauki.
Jak nie zniechęcić chęci do nauki?
Rodzice nie powinni wpajać swojemu dziecku podejścia do nauki jako zobowiązania. Dlatego nie mów synowi lub córce „musisz się uczyć” lub „musisz się uczyć”, zamiast tego proponuj ćwiczenia lub ćwiczenia.
Ponadto rodzice nie powinni się martwić słabymi ocenami dziecka, a karanie za niskie wyniki jest po prostu niedopuszczalne.
Nie reaguj zbyt emocjonalnie na niewłaściwe działania swojej córki lub syna, w przeciwnym razie dziecko będzie się bało popełniać błędy (a bez błędów nie ma nauki). Delikatnie koryguj działania swojego syna lub córki, proponując znalezienie nowego rozwiązania, wspólne myślenie, decydowanie w inny sposób.
Miłość do czytania
Aby dziecko pokochało książki, rodzice powinni go częściej czytać w pierwszych latach życia. Zacznij od książek z melodyjną poezją, a później przejdź do baśni. Aby dziecko mogło z zainteresowaniem słuchać poezji lub opowiadań, musisz czytać emocjonalnie i z ekspresją.
Pozwól dziecku wybrać książkę, którą mu dziś czytasz, nawet jeśli codziennie odbiera tę samą książkę. Zapytaj go, dlaczego tak podobała mu się historia, że przypomniał sobie z tego, co przeczytał, jak nazywa się książka, kto jest autorem, co jest namalowane na okładce. Można również zachęcić dziecko do przewracania stron podczas czytania.
Czytając dziecku, przerywaj okresowo i zadawaj pytania. Na przykład pytanie „jak myślisz, co będzie dalej w tej historii?” Pomoże w rozwinięciu fantazji dziecka. Jeśli na stronach są zdjęcia, zwróć na nie uwagę. Niech Twoje dziecko pokaże postać lub przedmiot, o którym właśnie przeczytałeś.
Kiedy nadejdzie czas na naukę alfabetu, znajdź alfabet, który spodoba się Twojemu dziecku. Teraz asortyment podkładów dla dzieci jest bardzo duży, więc bez problemu znajdziesz odpowiednią książkę. Jeśli nie pojawiła się żadna opcja sklepu, możesz stworzyć własny alfabet ze swoim dzieckiem. Aby to zrobić, wytnij jasne zdjęcia ze starych magazynów, przyklej je na stronach albumu i napisz odpowiednią literę na górze.
W zaszczepianiu miłości do czytania ważny jest również przykład rodziców. Jeśli mama lub tata czyta książki, gazety lub czasopisma, dziecko będzie je naśladować i też będzie chciało czytać. Możesz napisać magazyn dla dzieci dla dziecka, a także napisać dziecko do biblioteki. Zapewni to Twojemu dziecku możliwość czytania, co z pewnością doceni w przyszłości.
Aby dowiedzieć się, jak rozbudzić zainteresowanie nauką, obejrzyj wideo Pawła Zygmantowicza.
