Przygotowanie do szkoły to długi krok w rozwoju Twojego dziecka. Zajęcia należy rozpoczynać nie wcześniej niż rok przed tym momentem. Nauczyciele i rodzice mają do wyboru szeroką gamę ćwiczeń i zajęć matematycznych, aby osiągnąć ten cel. Wśród nich niemałe znaczenie mają dyktanda graficzne w komórkach dla przedszkolaków.
Zabawne czy wymagające zadanie?
Dla wielu dzieci takie obrazki po komórkach w zeszycie to ciekawa gra i ekscytująca rozrywka. Ważne jest, aby dorosły nie zamienił tej czynności w nudny, żmudny obowiązek, w którym dziecko jest karane za niepowodzenie. A wtedy dziecko zawsze będzie chętnie się uczyć.
Ale wiele dzieci może mieć trudności. Najczęściej wiążą się one z tym, że dziecko nie opanowało jeszcze liczenia do 10, myli pojęcia „prawo-lewo”, „góra-dół”. W takim przypadku dorośli muszą pomóc dziecku uniknąć błędów, poprawić go i pochwalić za pozytywny wynik.
Wiek, w którym należy zacząć ćwiczyć
Możesz zacząć rysować w komórkach z dzieckiem w wieku od 4 lat. Pierwsza praca domowa w tym wieku powinna być łatwa. Na początku możesz wykonać zadanie z dzieckiem na tablicy lub kartce papieru, aby widziało, jak się rusza. Dla początkujących rysowanie prostych kształtów geometrycznych jest w porządku. Możesz zacząć od obrazu kwadratu, prostokąta, prostych wzorów. Możesz nauczyć się poruszać po przekątnej z rysunków trójkąta, trapezu, rombu.
W wieku 5 lat dziecko może rysować proste obrazy pod dyktando bez wsparcia wizualnego.... Na przykład możesz poprosić go, aby narysował kwiatek na papierze. Również pięcioletni przedszkolak może dobrze poradzić sobie z rysowaniem domu lub samolotu.
W przypadku dzieci w wieku 6-7 lat zadania mogą zacząć się komplikować, wprowadzając do nich więcej ukośnych linii. Przykładem takiego zadania byłby rysunek rakiety.
Metodyka lekcji
Lekcja powinna rozpocząć się od przygotowania miejsca pracy i niezbędnych materiałów.... Rysunki wykonane są w zeszycie w pudełku z prostym ołówkiem. Aby dziecko miało możliwość poprawienia błędu, wymagana będzie gumka, za pomocą której usuwa się nieprawidłowo narysowane linie. Osoba dorosła powinna przygotować lub wydrukować podręcznik z próbką zadania. Nie musisz mówić dziecku, który rysunek będzie celem graficznego dyktanda. Po poprawnym wykonaniu zobaczy wynik na swoim arkuszu.
Z reguły instrukcje sugerują liczby ze strzałkami, np. 2 ↑, 3 ←. Liczby w tym przypadku wskazują liczbę komórek, o które należy poruszać się w danym kierunku. Wskazuje na to strzałka rysowana obok liczby. W naszym przykładzie powinno to brzmieć: przesuń 2 komórki w górę, 3 komórki w lewo. Zaczynają ruszać się od punktu wyjścia, który dorośli sami ustawiają dla młodszych dzieci, a starszym przedszkolakom można już zaproponować samodzielne ułożenie.
Zanim zaczniesz lekcję dla przedszkolaków, musisz powtórzyć liczenie z nimi w ciągu 10, pojęcie „prawa-lewa”, „góra-dół”. Możesz poprosić dziecko, aby pokazało, co to znaczy: „poruszamy się w prawo, w górę, w lewo, w dół”.
Postaraj się urozmaicić samo wykonanie dyktanda graficznego, włączając do lekcji łamańce językowe, czyste słowa, zagadki, gimnastykę palców, ćwiczenia fizyczne, omówienie uzyskanych wyników oraz rozmowę lub opowieść. Pożądane jest, aby wszystko zawarte w lekcji dotyczyło tego samego tematu co rysunek.
Przed wykonaniem graficznego dyktanda daj swojemu dziecku instalację, aby spróbować narysować proste, zgrabne linie i być bardzo uważnym podczas wykonywania zadania.
Po zakończeniu dyktowania pochwal dziecko za osiągnięty wynik, w razie potrzeby znajdź miejsce, w którym popełnił z nim błąd i popraw je. Jeśli dziecko ma ochotę, możesz zaproponować mu pokolorowanie gotowego obrazu lub cieniowanie. Jeśli dziecko nie jest jeszcze zmęczone i chce kontynuować lekcję, możesz poprosić go, aby samodzielnie wymyślił rysunek przy komórkach, a następnie razem z nim wykonał graficzne dyktando na podstawie jego sylwetki.
Metody prowadzenia dyktand graficznych
Możesz przeprowadzić dyktando graficzne na różne sposoby.
- Dla tych facetów, którzy dopiero zaczynają sobie z nimi radzić, odpowiedni jest najłatwiejszy sposób - pod dyktando osoby dorosłej. W tym przypadku nauczyciel lub rodzic dyktuje dziecku, ile komórek iw jakim kierunku ma się poruszać.
Przykładem takiego dyktanda jest dyktando „Psa”. Zadanie wykonuje miękisz pod dyktando instrukcji dorosłych.
- Drugim sposobem jest zaoferowanie dziecku kartki papieru, na której wypisane są instrukcje wykonania zadania i wyznaczony jest punkt wyjścia, od którego dziecko ma się ruszyć. Dziecko samo patrzy na liczbę komórek i kierunek ruchu.
Zobacz przykład dyktowania graficznego
- "Samochód"
- "Koń"
- "Statek"
- Trzeci sposób to malowanie przez symetrię. W takich dyktandach dziecku oferuje się arkusz, na którym pokazana jest połowa rysunku i narysowana jest linia symetrii. Dziecko kończy rysowanie, symetrycznie licząc wymaganą liczbę komórek.
Tutaj dorosły rysuje połowę choinki i rysuje linię symetrii. Dzieci są proszone o symetryczne narysowanie drugiej połowy.
- Czwarta metoda jest odpowiednia dla starszych dzieci. Tutaj dziecko otrzymuje arkusz z próbką dyktanda graficznego. Dziecko na swoim prześcieradle powinno narysować ten sam obraz, co w próbce, niezależnie licząc wymaganą liczbę komórek i określając kierunek, w którym musi się poruszać. Takie dyktanda mogą mieć postać nie tylko rysowania linii przez komórki, ale także całkowitego wypełnienia wymaganej liczby komórek kolorowymi kredkami. W efekcie dziecko dostaje w notesie kolorowy, piękny obrazek.
Prostą opcją byłby rysunek „Słoń”. Zaproponuj dziecku tylko gotowy obraz i umieść punkt, z którego ma się ruszyć.
W ten sam sposób możesz zaprosić dziecko do narysowania „Węża”, który jest również łatwy do wykonania (instrukcje należy usunąć, oferując tylko gotową wersję) lub „Wiewiórka”.
Trudniejsze są zadania
A następujące schematy będą jeszcze trudniejsze do wykonania:
Korzyści z wykonywania zadań
Pozytywne efekty pracy z graficznym dyktandem można zauważyć za 2-3 miesiące, jeśli regularnie proponujesz je przedszkolakom, przynajmniej kilka razy w tygodniu. Istnieje nawet technika diagnostyczna D.B. Elkonin, który nazywa się „Dyktando graficzne”. Jego celem jest określenie poziomu rozwoju u starszych dzieci w wieku przedszkolnym przesłanek do aktywności edukacyjnej. W końcu to oni zapewniają dobrą pomoc w przygotowaniu okruchów do szkoły.
Wykonując dyktanda graficzne, dziecko przygotowuje rękę do pisania, utrwala pojęcia „prawa-lewa”, „góra-dół”, uczy się poruszać w przestrzeni i na kartce zeszytu, ustala licznik do 10. Dzieci uczą się koncentrować na tym, co mówi dorosły, rozumieć go i pracuj zgodnie z jego instrukcjami. Bez tej umiejętności szkoła będzie dla nich bardzo trudna.
Sugerujemy obejrzenie filmu pokazującego, jak dziecko w praktyce pisze dyktando graficzne.
Graficzne dyktanda przyczyniają się do rozwoju umiejętności utrzymywania uwagi na konkretnym zadaniu, rozwijają wyobraźnię przestrzenną, myślenie, fantazję, kreatywność, wytrwałość. Dzieciak uczy się koordynować swoje ruchy.
Wciąganie komórek pomaga przezwyciężyć takie trudności, które często pojawiają się w początkowym okresie nauki dla wielu dzieci, takie jak nierozwinięta czujność pisowni, roztargnienie. Przyczyniają się również do poszerzenia horyzontów dziecka, zwiększa się jego słownictwo. Dzieci poznają różne sposoby przedstawiania przedmiotów na kartce papieru.
Ważne punkty
Wykonywanie dyktanda graficznego to ekscytująca gra dla dziecka. To ona jest wiodącą działalnością dla przedszkolaków. Dorośli, którzy decydują się na pracę z dzieckiem, powinni zawsze o tym pamiętać.
- Chwal swoje dziecko za dobrze wykonany rysunek.
- Nie karć okruchów za nieudaną pracę.
- Pomóż mu znaleźć i naprawić błąd.
- Nie spiesz się z dzieckiem podczas rysowania.
- Nie spiesz się, aby przejść do bardziej złożonych opcji rysunków, zwłaszcza jeśli dziecko nadal popełnia błędy w prostych.
- Zachęcaj dziecko do inicjatywy, aby samodzielnie skomponować takie dyktando.
- Pozwól mu pokolorować lub odcień gotowej pracy, ale nie nalegaj na to.
- Pamiętaj, że dzieci nie mogą długo ćwiczyć. Dla starszych przedszkolaków maksymalny czas trwania lekcji nie powinien przekraczać 25-30 minut.
- Nie nalegaj na kontynuowanie pracy, jeśli dziecko jest zmęczone.
- Prowadź zajęcia na różne sposoby. Opowiedz dziecku ciekawe historie o przedstawionym przedmiocie.
- Na początku pomóż dziecku, wykonując z nim zadanie na swoim prześcieradle lub na tablicy, aby dziecko widziało, jak i gdzie się poruszać, nauczyło się liczyć komórki we właściwym kierunku.
- Bardzo ważne jest, aby taka gra tylko wzbudzała zainteresowanie dziecka i nie stała się dla niego nudnym i nieprzyjemnym obowiązkiem.
Praktyczne wskazówki dotyczące pisania graficznego dyktanda w domu.
