Co dziecko może i powinno być w stanie zrobić w wieku 11 miesięcy

11 miesięcy to wiek doskonalenia nabytych wcześniej umiejętności. Głównym zadaniem rodziców jest wspieranie dziecka i pomaganie mu w doskonaleniu się.

Na miesiąc przed rokiem dziecko zadowala rodziców jakościowymi wskaźnikami rozwoju, a nie ilościowymi. Obecnie intensywnie doskonalimy wszystkie umiejętności, które dziecko opanowało w niepełnym pierwszym roku życia.

Po jedenastu miesiącach codzienna reżim dziecka zmienia się w kierunku ograniczenia snu w ciągu dnia. Większość dzieci w tym wieku przesypia 2 razy w ciągu dnia, ale niektóre dzieci zasypiają jeden dzień. Zmienia się też charakter rozrywek w ciągu dnia, zmienia się też zachowanie malucha.

W wieku 11 miesięcy dziecko wie już tak dużo, że od tego wieku zaczyna stopniowo oddzielać się od osoby dorosłej w życiu społecznym i codziennym. Matki zauważają, że staje się to dla nich trochę łatwiejsze, ponieważ okres całkowitej zależności dziecka od dorosłych już minął.

Co dziecko powinno umieć w wieku 11 miesięcy

Jedenaście miesięcy to wiek pierwszych kroków dziecka. Dziecko od dłuższego czasu jest w stanie stać na podparciu, od 11 miesiąca ma już dobrze wytrenowane nogi i jest w stanie wystarczająco szybko poruszać się po podparciu. Jednak zainteresowanie i pragnienie wiedzy są często tak silne, że podczas zabawy maluch zapomina, że już się nie trzyma i stawia pierwsze kroki bez żadnego wsparcia. Zazwyczaj dzieci uwielbiają tupać nogami i podejmować inicjatywę samodzielnego chodzenia, zachęcając dorosłego, aby służył jako wsparcie. Rodzice powinni być zaskoczeni zakupem wysokiej jakości butów ortopedycznych dla dziecka i uzbroić się w cierpliwość, ponieważ dziecko nadal jest bardzo niepewne co do swoich nóg, stale potrzebuje ubezpieczenia;
W tym temacie:
- Kiedy dziecko zaczyna chodzić
- Jeśli dziecko boi się chodzić
- 10 wskazówek, jak nauczyć dziecko chodzić
Wie, jak wejść na fotel, sofę, stopień;
Gry stają się coraz trudniejsze. Różne manipulacje przedmiotami, wieża z kostek, składanie piramidy to część tego, co dziecko może zrobić w wieku 11 miesięcy. Pojawiają się pierwsze oznaki gry fabularnej, która od razu przenosi dziecko na wyższy etap rozwoju. Dzieci próbują toczyć wózek dla lalek, skakać lalki w łóżeczku i je karmić. Dziecko powtarza to wszystko, obserwując działania osoby dorosłej. To poprzez grę fabularną dzieci opanowują zasady życia w społeczeństwie, normy interakcji społecznych i rozwijają pewne stereotypy zachowań związanych z rolami płciowymi. I chociaż w młodym wieku dziecko nie identyfikuje jeszcze swojej przynależności do tej czy innej płci, w grach fabularnych zachowanie dziewcząt i chłopców jest teraz zauważalnie inne;
Rozwój myślenia staje się oczywisty i zauważalny. Dzieciak opanowuje najprostsze operacje umysłowe, takie jak uogólnianie i specyfikacja. Oznacza to, że potrafi łączyć obiekty w grupy na wspólnej podstawie i odwrotnie, aby wyodrębnić pojedyncze obiekty z podobnego zbioru. Za tym złożonym sformułowaniem kryje się zjawisko stale obserwowane w życiu codziennym. Na przykład, jeśli dziecko zostanie poproszone o rzucenie piłką bez wskazywania konkretnej zabawki, może podać dmuchaną piłkę, gumową, plastikową piłeczkę - wszystko, co w jego umyśle mieści się w kategorii piłek. Jednocześnie, jeśli rodzice będą różnicować zabawki na jakiejkolwiek podstawie, dziecko nauczy się rozdzielać te zabawki. Na przykład, jeśli lalka Lena, lalka Masza i lalka Dasha siedzą na półce, dziecko przyniesie wybraną lalkę na żądanie, zachowując jednocześnie świadomość, że to wszystko są lalki. Oczywiście te operacje umysłowe nie są jeszcze doskonałe i dziecko może łączyć przedmioty w grupy według zupełnie nieoczekiwanych znaków, zrozumiałych tylko dla niego, ale wszystko jest przed nim;
Wraz z myśleniem rozwija się mowa. Jedenaście miesięcy to wiek, w którym pojawia się tak zwana mowa autonomiczna. To bardzo ważny etap w opanowywaniu mowy, ponieważ wiąże się bezpośrednio z próbą nazwania obiektu lub czynności słowem. Nazwano „autonomiczną” mową dzieci, ponieważ rozumieją ją tylko w rodzinie. To jest taki własny język, zrozumiały tylko dla dziecka i jego rodziców, prawie niemożliwe jest, aby osoba z boku zrozumiała, co dziecko chce wyrazić;
Oprócz pojawienia się autonomicznej mowy, istnieje inna innowacja w rozwoju mowy. Aktywna onomatopeja - co dziecko musi umieć mieć w wieku 11 miesięcy. Jak szczeka pies, jak miauczy kot, jak mruczy samochód i samolot, jak dzwoni dzwonek - dziecko najlepiej naśladuje wszystkie znane mu dźwięki. Możesz aktywować ten proces za pomocą specjalnych gier. Twoim ulubionym motywem są oczywiście zwierzęta, ale możesz przedstawić odgłosy dowolnych przedmiotów;
Symuluje wiele gestów i czynności rodzicielskich („Czyta” gazetę lub książkę, przykłada słuchawkę do ucha, „gotuje” zupę w zabawkowym rondelku), często woli „dorosłe” przedmioty od zabawek: telefon, pilot do telewizora, łyżki, talerze;
Niektóre dzieci zachwycają bliskich prawdziwymi, świadomymi słowami. Najczęściej są to słowa „mama”, „dawaj”, „na”. Generalnie głównym motorem rozwoju mowy jest potrzeba informowania dziecka o swoich potrzebach, dlatego ważne jest, aby rodzice przestali być zbyt wyrozumiali i dali dziecku możliwość samodzielnego zadawania pytań lub zakomunikowania czegoś;
Wie, jak oszukiwać, rozumie, jak przyciągnąć uwagę dorosłych. Może zacząć skomleć, aby zostać zauważonym lub odebranym. Zdając sobie sprawę, że mama staje się bardziej przychylna, gdy płacze, dziecko zacznie płakać z dowolnego powodu;
Aktywnie gestykuluje i obejmuje mimikę, aby wyrazić wszelkie uczucia: potrząsa przecząco głową lub marszczy brwi na znak sprzeciwu, kiwa głową twierdząco, macha ręką na pożegnanie, wyciąga ręce, jeśli chce się przytulić;
W wieku 11 miesięcy możesz już spróbować nauczyć dziecko chodzenia do nocnika, zwłaszcza jeśli w planach jest przedszkole. Zwykle po miesiącu lub dwóch dzieci opanowują całą mądrość tego procesu i w większości przypadków zaczynają zadawać sobie pytania. Jeśli jednak dziecko kategorycznie nie chce przyjaźnić się z nocnikiem, nie jest to przerażające. Neurolodzy twierdzą, że części mózgu odpowiedzialne za trening korzystania z toalety w pełni dojrzewają dopiero w wieku 2-2,5 roku, więc przed tym wiekiem wady i problemy z garnkiem są zupełnie normalne (zobacz artykuł Jak trenować nocnik);
Umiejętności zachowania dziecka przy stole są wzmacniane i rozwijane... W wieku 11 miesięcy dzieci są już gotowe do jedzenia ze wspólnego stołu: wykazują zwiększone zainteresowanie żywieniowe, są w stanie żuć i połykać kawałki. Wiele dzieci w tym wieku już pije z kubka, próbuje jeść samodzielnie łyżką. Często dla matki staje się to sygnałem, że nadszedł czas, aby odzwyczaić dziecko od piersi. Oczywiście pod względem odżywiania mleko matki nie jest już głównym źródłem pożywienia, ale pod względem relacji matka - dziecko to świetny sposób na utrzymanie kontaktu z dzieckiem, dlatego nie należy się zbytnio spieszyć z odsadzaniem (patrz artykuł Jak odstawić od piersi).

Test rozwoju

Dziecko rozwija się normalnie, zgodnie z wiekiem, jeżeli:

Wie, jak wstawać w łóżeczku lub kojcu, trzymając się podpórki;
Może czołgać się na kolanach;
Wie, jak klaskać w dłonie;
Wie, jak wymawiać słowa onomatopeiczne;
Wie, jak trzymać łyżkę, kubek w dłoni;
Wie, jak wskazywać obiekty, które nazywa osoba dorosła;
Wie, jak nawiązywać pierścienie na pręcie piramidy i układać kostki jedna na drugiej (co najmniej 2-3 kostki).

Jeśli opóźnienie w rozwoju fizycznym i psychicznym jest oczywiste, dziecko powinno zostać pokazane neurologowi lub pediatrze.

Najważniejsze, aby pamiętać, każde dziecko jest inne!

Za miesiąc dziecko zdmuchnie pierwszą świecę na torcie i nadal będzie zachwycać mamę i tatę swoimi osiągnięciami i umiejętnościami. Jeśli w wieku 11 miesięcy dziecko jeszcze się czegoś nie nauczyło, na pewno dogoni swoich rówieśników w najbliższej przyszłości. (Zobacz artykuł Jak świętować swoje pierwsze urodziny)