W życiu człowieka psychologowie identyfikują osiem głównych okresów kryzysowych, z których trzy mają miejsce w dzieciństwie i okresie dojrzewania. Należy do nich okres „umacniania korzeni”, przejścia od dzieciństwa do dorosłości oraz poszukiwania siebie i swojego miejsca. Ważne jest, aby każdy rodzic rozumiał, co dzieje się z jego dzieckiem w czasach kryzysu. Wsparcie bliskich pomoże ci przejść przez te trudne etapy życia dzieci i młodzieży spokojniej i bez negatywnych konsekwencji.
Kryzys u dzieci w wieku od trzech do siedmiu lat to „wzmacnianie korzeni”
Ten trudny okres w życiu dziecka nie jest tak nazwany. Przecież dalszy wzrost „drzewa życia” i kształtowanie osobowości dziecka w dużej mierze zależy od tego, jakie będą „korzenie”.
Okres ten charakteryzuje się kształtowaniem globalnego stosunku do otaczającego świata. Dzieciak zaczyna rozumieć, że otoczenie może być przyjazne lub wrogie. Głównym zadaniem rodziców jest stworzenie dzieciom poczucia pełnego bezpieczeństwa i ochrony w rodzinie. Takie pozytywne otoczenie dodatkowo zaowocuje ufnym podejściem dziecka do innych, współczuciem dla siebie, ciekawością i pragnieniem rozwoju swoich umiejętności. Takie dzieci dorastają pewnie siebie, czując wagę własnych mocnych stron. Są optymistyczni, proaktywni i niezależni. Rodzice na tym etapie powinni zaszczepić w pamięci dziecko główne hasło życiowe: „Jeśli podejmiesz wysiłek, zawsze możesz osiągnąć upragniony cel”.
Jeśli rodzice źle się zachowują, dziecko może stać się nieufne. Może to przerodzić się w ciągłe wątpliwości co do poprawności działań. Takie dzieci stają się pozbawione inicjatywy i apatyczne. Żal im siebie, a nie współczucie. Czują się wadliwi. Wraz z wiekiem rośnie poczucie winy i wzrasta lęk przed karą za błędy. Negatywne poczucie własnej wartości często przejawia się w agresji wobec innych.
Dla rodziców najważniejsze jest, aby ich dziecko czuło się kochane i rozumiane. Będzie to klucz do normalnego rozwoju i kształtowania osobowości.
CZYTAMY W SZCZEGÓŁACH: „Nie chcę! Nie będę! Nie rób! Ja sam! " - kryzys w wieku trzech lat: oznaki kryzysu i sposoby jego przezwyciężenia - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/krizis-treh-let.html
Okres kryzysu między dziesiątym a szesnastym rokiem życia to etap zrozumienia i oceny samego siebie
Ten najbardziej ostry okres dojrzewania wiąże się z przejściem od dzieciństwa i okresu dojrzewania do odpowiedzialnego życia dorosłego.
Nastolatek zaczyna oceniać swoją siłę w porównaniu z zasługami innych ludzi. Okres ten charakteryzuje się troską i ciągłym porównaniem. Nastolatki dręczą się pytaniami: „Kim jestem?”, „Który?”, „Jaka jest moja główna różnica w stosunku do reszty?”, „Czy jestem lepszy czy gorszy od innych?”, „Czy dobrze wyglądam?”. ? "," Czy mam indywidualność? "
Głównym zadaniem stojącym przed młodzieżą jest potrzeba określenia ich stanu psychicznego, samodzielności oraz własnego „ja”. Dorastające dzieci zaczynają rozumieć, że istnieje świat dorosłych. Jest ogromny i ma własne prawa, normy i zasady, których należy przestrzegać.
W tym trudnym momencie doświadczenie, które mają na ulicy, staje się ważne dla nastolatków. Denerwują ich zalecenia rodziców. Uważają te wskazówki za zbędne. Młodzież wierzy, że podstawowe doświadczenie, którego potrzebują do dorosłości, dotyczy tylko rówieśników.
Pozytywne przejście tego kryzysu jeszcze bardziej wzmacnia poczucie własnej wartości dorastających dzieci i ich wiarę we własne siły. Jeśli kryzys nie zostanie prawidłowo rozwiązany, zależność od rodziców zostanie zastąpiona zależnością od rówieśników, którzy są silniejsi i bardziej pewni siebie. Te nastolatki uważają, że nie warto niczego próbować ani osiągać. Są pewni, że i tak nic nie wyjdzie. Są słabi, wątpią w siebie, zazdroszczą innym sukcesów, polegają na opiniach i ocenach ludzi wokół nich. Te cechy towarzyszą im przez całe przyszłe życie.
Kryzys w wieku od osiemnastu do dwudziestu dwóch lat to czas poszukiwania i akceptacji siebie, swoich niedociągnięć i zasług
Trzeci okres kryzysu wiąże się z poszukiwaniem swojego miejsca w złożonym otoczeniu. Młody człowiek zaczyna zdawać sobie sprawę, że otaczający go świat jest znacznie bardziej zróżnicowany, niż mu się wcześniej wydawało. Powraca do niego niezadowolenie z siebie i lęk o własną nieudolność i bezsilność. Boi się, że nie będzie w stanie prawidłowo odnaleźć siebie i swojego miejsca w życiu.
Możesz bezskutecznie przejść przez ten kryzys. Bolesne konsekwencje mogą być różne. W przyszłości młody człowiek, nie znajdując i nie akceptując siebie, może wybrać autorytatywny przedmiot do naśladowania. Niektórzy nie uznają żadnych autorytetów, wybierając drogę zaprzeczania i ciągłego protestu. Są też młodzi ludzie, którzy zaczynają upokarzać innych, zwiększając w ten sposób swoją samoocenę.
Prawidłowe przejście tego okresu pomoże zaakceptować siebie ze swoimi słabościami i zaletami.
- 10 powodów złego zachowania u dzieci - https://razvitie-krohi.com/psihologiya-detey/10-prichin-plohogo-povedeniya-detey.html
- Jak wychować i wychować dziecko optymisty?
- Niepewne dziecko: jak pomóc dziecku stać się bardziej pewnym siebie
- 12 wskazówek, jak wychować pewne siebie dziecko
- 10 sposobów, aby nauczyć dziecko wiary w siebie i nie bania się niczego
